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수탉 맞아?’
글 그림 ; 줄리엣 댈러스, 콘테엘리슨 바틀렛, 중앙 M&B , 2004
1) 그림책이 내포하고 있는 교육적 유형
이 그림책을 보는 유아들도 여러 동물들의 소리를 간접적으로 경험하고 또 표현해보는 기회를 가질 수 있다. 문체와 내용은 어
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추천의 글을 읽어 보니, 흥미가 가는 그림책이다. 이 이야기는 러시아에 잘 알려진 동물 옛이야기라고 한다. 그 옛이야기를 어린이한테 알맞게 그림책으로 꾸민 작품이라고 한다. 처음부터 어린이를 위해서 만든 이야기가 아니라, 러시아에서
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승천하지 못하고 죽어서 수탉이 되어 하늘을 보며 우는 것은 천상에 두고 온 선녀와 자식들을 그리워하는 심리가 묘사된 것이다.
여기서 선녀와 자식들이 살고 있는 천상은 나무꾼과 같은 가난한 사람들이 바라는 도피처이자 안식처이지만,
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수탉과 올빼미의 논쟁」, 학지사, 2000
루소, 권응호 옮김, 『에밀』, 홍신문화사, 1987
안인희, 『에밀』, 서원, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 제 1편의 내용(유아기) 중에서
2) 제 2편의 내용(아동기) 중에서
3) 제 3편의 내용(소년기) 중에서
4)
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게 보겠지만, 나중에 커서 보면 또 다른 느낌이 드는 동화책일 것이다. 내가 그랬던 것처럼. 책은 한 시기에 국한되어 보는 것이 아니라 두고두고 읽어야 하는 것이라고 생각한다.
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수탉이 마침내 울리로다! 서(西)가 동(東)을 흔들어 깨울지니, 그대 밤이 아침을 기다리는 동안 걸을지라.....”
<<초상>>의 진필판(眞筆版)이 조이스의 필생의 친구요 후원자인 하리에트 쇼 위버의 관용에 의해 아일랜드 국립 도서관
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수탉, 수키와, 안팎(수벌, 수범은 예외)
⑩ 어간의 ‘하’
⑦ 울림소리 다음 : 간편케, 흔치, 다정타
⑦ 안울림소리 다음 : 거북지, 넉넉지, 생각건대, 섭섭지, 깨끗지, 익숙지
⑪
던지 : 회상 - 얼마나 놀랐던지 몰라.
든지 : 선택 - 먹든지 말든
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