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▣ 과제제시 하기
다음 시간까지 해 올 과제를 안내한다.
다음시간까지 수학익힘책 48∼49쪽을 풀어오세요.
▣ 차시안내하기
다음 시간에 배울 내용에 대해 안내한다.
다음 시간에는 평행선 사이의 거리에 대해 알아보겠습니다.
1′
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도덕과의 ICT활용에 따른 교수·학습모형 및 과정안 개발
봉산초등학교(2001), 초등 수학과의 효율적 ICT활용 교수·학습 방안
이찬규(2001), ICT활용 교육을 위한 제언, 에듀넷게시물
인천광역시 교육과학연구원(2001), ICT활용 교수-학습 과정안 자료
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도덕과 수업 평가방법
- 우리교육 9월호(2003), 함께 나누는 수업 이야기
- 조한무(1999), 홀리스틱 관점에서의 평가방법과 사례, 한국홀리스틱교육실천학회
- 통일부(1997), 통일교육 기본방향 Ⅰ. 도덕과 이야기교육자료(수업자료)
1. 자료의
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도덕 교사용지도서
◆미운 오리 새끼 플래시 애니메이션
http://parents.jr.naver.com/donghwa/view.nhn?kind=cid&kindValue=12&nid=1074
도덕
3-2
나와 생김새나 생활방식이 다른 사람을
이해하고 존중하는 방법을 알고 실천하기
3학년 2반 번 이름
1. 다음
안에 들
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7), 수학과 교육 과정, 서울 : 교육부
◇ 교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ), 서울특별시 인쇄 공업 협동 조합
◇ 강완·백석윤 공저(1998), 초등수학교육론, 서울, 동명사
◇ 배종수(2000), (제7차 교육과정을 중심으로) 초등수학교육 내용지
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7. 명제의 부정
8. 필요조건, 충분조건과 필요충분조건
9. 수집합의 사칙연산에 대해 닫혀있다
10. 항등원과 역원
1) 항등원
2) 의 역원
11. 무리수 상등
12. 복소수 표준형
13. 복소수 상등
14. 복소수의 사칙 연산
Ⅶ. 수학과(수학교육)의
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도덕과 교육의 교육적?사회적 적절성 제고
3. 지도 내용의 적정화
4. 다양한 학습 방법의 강조
5. 통합적 접근법의 모색
Ⅵ. 도덕과교육과정(도덕교육과정)의 내용 선정
Ⅶ. 도덕과교육과정(도덕교육과정)의 교수학습방법
Ⅷ. 결론
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도덕교육연구, 초등도덕 제 20호
ⅳ. 임용경 외(1994), 도덕교육론, 서울 보경문화사
ⅴ. 옥광석(1996), 가치명료화로서의 도덕 교육, 대전광역시교원연수원 연수 교재
ⅵ. 정대현, 감성의 철학, 민음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕(도덕과)교육의 필요
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수학과 교육 과정, 대한교과서주식회사, 1997
박영목 외, 국어과 교수 학습론, 삼지원, 2001
박인우, 학교교육에 있어서 구성주의 원리의 실현매체로서의 인터넷 고찰, 교육공학 최근의 연구 동향, 1998
차경수, 21세기사회과 교육과 지도법, 서
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수학교육학회 논문집 제 6권 제 2호
신현성(1999), 수학교육론, 경문사
수학사랑 저널 17, 18호
황선욱(2000), 사고력 향상을 위한 교구재 활용 방안, 학교수학학회 뉴스레터 제2권 제2호 Ⅰ. 수학교육(수학과교육) 수개념형성학습
1. 의미
1)
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