|
과학과 멀티미디어 지도자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 목적
3. 특징
1) CD-ROM 1(수업자료, 참고자료)
2) 사진자료
3) 인쇄자료
4. 효과
Ⅴ. 중학교 도덕과 홀리스틱 지도자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 활용
1) 도덕과 교육과정
|
|
|
과 놀이중심학습(놀이중심교육)
1. 사례 1
1) 목표
2) 활동
3) 유의점
2. 사례 2
1) 목표
2) 활동
3) 유의점
3. 사례 3
1) 목표
2) 활동
3) 유의점
4. 사례 4
1) 목표
2) 활동
3) 유의점
Ⅶ. 과학과 놀이중심학습(놀이중심교육)
1. 간단한 재료와
|
|
|
과 기준사이트
1. ICT 능력 기준 제시
2. ICT 능력 측정
Ⅳ. 미국의 국어과 ICT(정보통신기술)활용교육 사례
1. 프로젝트 개요
2. 대상
3. 프로젝트의 목적
4. 주요 프로젝트 내용
Ⅴ. 미국의 수학과 ICT(정보통신기술)활용교육 사례
1. 프로젝
|
|
|
과학적 탐구
모래그림 그리기
모래시계 만들기
소금물로 그림그리기
흙,모래, 돌로 꼴라주 하기
3)미술 활동을 통해 수.과학적 개념 확장시키기
영유아들은 다양한 미술 재료로 자유롭게 표현하고 교사는 이 과정 속에서 영유아들이 수.과학
|
|
|
미술
이성적 규칙을 통한 객관적인 정확성과, 조화와 균형이라는 미의
이념이 잘 구현된 황금기
원근법과 자연에의 과학적인 접근, 인간 신체의 해부학적 구조,
이에 따른 수학적 비율 등을 탄생시킨 레오나르도 다 빈치
|
|
|
수학의 초점으로 삼아야 한다"고 권고하고 나선 이후 수학교육에서는 문제해결의 구현에 많은 관심을 기울여왔다. 또 NCTM이 1989년에 제안한 "학교수학을 위한 교육과정과 평가의 규준(Curriculum and Evaluation Standards for School Mathematics)"에서는 문제
|
|
|
과 지도학습 프로그램 개발, 석사학위 논문, 이화여자대학교 대학원, 초등교육학과, 1997
◇ 신경순, 초등학교 수학수업에서 지오보드의 활용 방안 연구, 석사학위논문, 2001
◇ 최정남, 손으로 하는 수학 -놀이 및 게임을 이용한 수학 학습 부진
|
|
|
미술수업모형 개발 : 중학교 중심으로, 김현민, 학위논문(석사)-- 단국대학교 교육대학원: 교육학과 미술교육전공 2014.
학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로, 조안나, 학위논문(석사)-- 홍익대학교 교육대학
|
|
|
표구를 하면 전혀 표시가 없습니다. 중국 사람은 족자를 아주 잘 만들며, 표구는 安徽(안휘) 종이로 만드는 것이 최고라고 합니다. 1. 중국미술의 개요
2. 중국미술의 역사적 변천
3. 중국미술의 분야별 특징
(1)회화
(2)조각
(3)공예
|
|
|
과세(Taxation)
Ⅶ. 정부개입(정부의 개입)과 우리나라 항공기산업
1. 정부개입의 목표
2. 정부개입에 대한 논란
Ⅷ. 정부개입(정부의 개입)과 프랑스 항공기산업
1. 산업조직체계
2. 항공기 기체부문 산업조직 구축과정(에어로 스페셜社를
|
|
메뉴펼치기
