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수-학습 전략으로서의 역할놀이는 다른 사람의 입장을 이해하게 할 때 매우 유용하다.
(1) 역할놀이의 가치와 목적
* 가치 : 역할놀이는 사회적 집단의 도움으로 개인적 궁지를 벗어나려 할 대, 여럿이 함께 사회적 문제를 해결하려 할 때, 민
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편성?운영
Ⅵ. 초등학교교육과정(초등교육과정)의 편제와 시간배당기준
1. 편제
1) 교육 과정의 구성
2) 국민 공통 기본 교육과정의 편성
2. 시간 배당 기준
Ⅶ. 초등학교교육과정(초등교육과정)의 문제점
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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해결하는 능력과 태도를 기르는 교과로 파악하고 있다.
둘째, 수학에서의 논리적인 사고력, 합리적인 문제 해결 능력과 태도는 다른 교과의 효율적인 학습에 기초가 되는 교과이며, 국민 공통 기본 교육 과정의 수학은 단계형 수준별 교육 과
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수학급 교육과정 운영자료, 서울
* 교육부(1998), 특수교육연차보고서
* 김병하(1990), 특수아동을 위한 교육 진단 평가의 효율적 방안 연구, 대구대 특수교육연구소
* 김병하(1993), 학습 전달체제 모형과 학습집단 규모, 특수교육 개혁을 위한 세
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수자와 학습자가 주고받는 그 무엇보다 넓게 보면 사람을 키우는 안팎의 영향력이다. 교육과정 분야는 최근 20~30년간 많이 변화하였다. 교육과정연구의 재개념화를 시작으로 한 이 변화는 죽어가던 교육과정 분야를 살리고 교육과정 개발에
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학습동기 및 학교적응간의 관계분석, 홍익대학교 대학원, 석사학위논 문, 2001
오인수 / 일반적 자기효능감 개념, 측정관련 이슈와 인적자원관리 측면의 시사점, 한국 심리학 회지, 산업 및 조직, 2002
이용남 외 7명 / 신교육심리학, 학지사, 2003
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수 있을 것이다. 또한 수준별 학습의 정착화가 필요하다. 현재의 영어, 수학 뿐 아니라 각 교과별로 학생 수준에 맞는 학습 방법과 자료가 개발되어야 할 것이다. 이를 위해서 정부는 적극적인 노력과 예산 투자가 하여야 한다. 이렇게 하면 고
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, 보건체육행사활동, 수련활동
안전구호활동, 교류활동
* 7차 신설 활동 - 민주시민활동, 정체성확립활동, 정보통신활동, 수련활동, 교류활동 등 1. 교육과정의 개념
2. 교육과정의 구성요소
3. 교육과정의 유형
4. 한국의 교육과정
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형성
(1) 건전한 성격과 성격형성
(2) 독서요법의 특징
Ⅴ. 독서 지도 전문가 양성의 제문제
1. 독서 지도 전문가의 지원 자격
2. 독서 지도 전문가 양성 교육과정
3. 독서 지도 전문가의 활동 영역
4. 문제 해결을 위한 기반
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학습활동과 통합적인 범교과 학습활동이 포함된다.
학생의 자기 주도적 학습은 학생의 관심에 따라 자율적인 주제의 탐구, 소집단 공동 연구활동, 교과 및 특별활동의 보충·심화활동 등을 활용하여 학생의 자기 주도적 학습능력을 기를 수
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