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자료를 화면을 통하여 보여줌으로써 직관적 사고력을 향상시키고, 창의력과 문제 해결력을 기르는데 있다. 라. 중학교 1, 2, 3학년 수학 도형 문제를 GSP를 활용하여 학습자료를 제작함으로써 실제 수업에 간편하게 활용할 수 있도록 하였다. 3.
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  • 등록일 2011.04.21
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수학과교육 부진아학습,영재학습자료(수업자료), 수학과교육 GSP활용학습자료 목차 1. 부진아 학습 지원 전략 2. 영재 학습 자료 개발 방안 3. GSP 활용 수학 수업의 효과 4. 부진아 맞춤형 GSP 학습 자료 사례 5. 영재 교육을 위한 GSP 활
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  • 등록일 2025.06.21
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교육방법 전공 학습부진아의 문자해득 지도법 연구 박유미 저 | 광주교육대 교육대학원 발행, 초등국어교육 전공 학습부진아의 성격에 따른 협동학습과 마인드맵 활용 수업의 효과 양기경 저 | 이화여대 교육대학원 발행, 수학교육 전공 학
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  • 등록일 2009.03.19
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수학 교수-학습 방법에 관한 교수학적 분석. 서울대학교 대학원 박사학위 논문 -조석희, 오영주, 임선하(1996).조기 진급 및 졸업제의 이론과 실제, 서울시 교육청 -교육인적자원부, 한국교육개발원(2002). 영재교육 시행방안 해설. -구자억, 김홍
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  • 등록일 2007.05.21
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수업TV\"를 주장하면서 수업매체로서의 TV는 첫째, 완전수업을 가능하게 하고 둘째, 교육과정 중에서 선정된 부분을 매체로 활용할 수 있으며, 셋째, 학습경험을 풍부하게 해 줄 수 있을 뿐만 아니라 넷째, 필요에 따라 보조자료로 이용할 수 있
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  • 등록일 2011.04.14
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논문 582건

자료 1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15 2. PPT 자료 ………………………………………………………………………………… 17 3. GSP 자료 ……………………………………………………
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  • 발행일 2010.03.29
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학습의 차이점 <표 Ⅱ-4> JigsawⅢ 모형에 의한 수업절차 <표 Ⅱ-5> 점수에 따른 소그룹 보상법 <표 Ⅱ-6> 자율적 협동학습 모형 <표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준 <표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교
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  • 발행일 2008.11.11
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  • 저자
수학학습 지도 구상 …………………… 19 2) 마인드맵의 작성 …………………………………………………… 21 3) 지도의 실제 ………………………………………………………… 21 Ⅳ. 결과 분석 1. 마인드맵 및 관찰 기록지 분석 ……………
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  • 발행일 2010.01.13
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  • 저자
수업 2 2.2 학업성취도 3 3. 연구 설계 4 3.1 변수선정 4 3.2 분석틀 5 3.3 연구대상 및 범위 선정 5 3.4 자료 수집 및 분석방법 5 4. 조사결과분석 6 4.1 신뢰도 6 4.2 설문 응답자의 일반적인 특성 6 4.3 수학 수준별 수업의 다중회귀분석결과 7 4
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  • 발행일 2011.02.09
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교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성격 2. 목표 3. 내용 가. 내용 체계 나. 학년별 내용 4. 교수ㆍ학습 방법 가. 학습 지도 계획 나. 자료 준비 및 활용 다. 학습 지도 방
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  • 발행일 2007.12.20
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취업자료 229,484건

학습 플랜을 통해 수학 과목 성적이 15점 상승할 수 있도록 지도하였습니다. 학생들의 이해도를 높이기 위해 다양한 시각자료와 실습 활동을 활용하였으며, 매주 40명 이상의 학생을 대상으로 한 수업 보조를 하면서 적합한 교수법을 실험하고
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  • 등록일 2025.06.30
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해 학생들과 학부모, 지역사회와의 긴밀한 소통 관계를 유지하며 수학교육의 실질적 발전에 기여하겠습니다. 또한, 미래 지향적 교육 환경 변화에 적응하기 위해 기술 활용 능력도 갖추겠습니다. 디지털 학습 자료 제작과 온라인 수업 운영
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  • 등록일 2025.05.10
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  • 직종구분 일반사무직
학습 자료를 제공하고, 학생들이 스스로 학습할 수 있는 환경을 조성하겠습니다. 이 과정에서 기술에 대한 적응력을 높이고 학생들이 변화하는 교육 환경에 능동적으로 대응할 수 있도록 할 것입니다. 이러한 계획을 통해 수학교육 분야에서
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  • 등록일 2025.05.30
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  • 직종구분 일반사무직
수학을 가르치는 데 있어 가장 중요하다고 생각하는 가치와 그 이유를 설명해 주세요. 2. 학생들의 수학 학습 동기를 높이기 위해 어떤 방법을 사용할 것인지 구체적으로 기술해 주세요. 3. 수학교육을 전공하며 겪은 가장 큰 어려움과 이를
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활용한 기초 통계 분석, 시각화 프로그램을 학습하여 수업 및 평가 자료 설계에 접목하고자 하는 시도를 해보았습니다. 수학이 단순한 계산 중심의 과목이 아닌, 사고력과 창의력, 그리고 논리적 사고를 기르는 중요한 학문임을 알리는 데 일
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