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수학영재 판별도구 개발연구(Ⅰ), 한국교육개발원, 1996
허우석, 수학적 영재 판별에 관한 연구, 군산대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2003
한국교육개발원, http://www.kedi.re.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학영재의 개념
Ⅲ. 수학영재의 특성
Ⅳ.
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수학 수업의 모델 개발 및 적용에 관한 연구」전북대학교 교육대학원 석사학위논문 1. (교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정)을 수학교육의 목표, 내용 및 하위 영역에 초점을 두어 기술하시오(20점).
1)
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수학교육의 특성 및 문제점
1) 행동주의 이론에 따른 수학교육의 특성
2) 행동주의 이론에 따른 수학교육의 문제점
2. 21세기 수학교육에서 지향해야 할 개선점
1) 발문을 통한 자기주도학습
2) 토론식 수업을 통한 자기주도학습
3. 나의
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수학능력 시험 개선에 관한 연구, 국회 전자도서관
○ 김현원(2002), 한국 교육 그래도 희망은 있다, 선행기획
○ 박기명(1999), 대학수학능력시험의 국사문제 분석과 그 개선 방향, 서강대 교육대학원
○ 박경숙 외, 대학수학능력시험의 발전 방
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수학적 능력을 어떻게 이끌어 낼 수 있을까를 고민해야겠다.
◆ 참고 문헌
유은영, 홍혜경, [유아수학교육], 한국방송통신대학교출판문화원, 2014
김혜련, [놀이중심의 수학활동이 유아의 수학능력 향상에 미치는 영향], 공주대학교 대학원(석
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수학적 능력을 어떻게 이끌어 낼 수 있을까를 고민해야겠다.
◆ 참고 문헌
유은영, 홍혜경, [유아수학교육], 한국방송통신대학교출판문화원, 2014
김혜련, [놀이중심의 수학활동이 유아의 수학능력 향상에 미치는 영향], 공주대학교 대학원(석
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수학적 창의력 신장에 미치는 영향, 2003
◎ 박시현, 자녀가 지각한 부모-자녀 의사소통 방식 및 가족체계 유형과 자녀의 자아 존중감과의 관계연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2003
◎ 심혜숙·이상순, 심리경향에 따른 의사소통유
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수학시간 만들기, 우리교육
신준식(1992), 공간 시각화 학습이 수학적 문제 해결력에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문
성일제 외(1988), 사고력 신장을 위한 프로그램 개발 연구(Ⅱ), 한국교육개발원
이돈희(1987), 사고와 사고
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수학교육, 2000
김상룡 - 초등학생의 수학적 의사소통 향상을 위한 소고, 대구교육대학교 과학교육연구소, 1998
김남희 - 변수개념의 교수학적 분석 및 학습-지도 방향 탐색, 서울대학교 대학원 박사 학위 논문, 1997
박경미·임재훈 - 수준별 교육
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수학과교육(수업) ICT(정보통신기술)활용학습지도
1. 교수-학습계획
1) 학습주제선정
2) 수업목표 수립
3) 수업활동 유형 결정
4) ICT 활용 선수 능력 확인
5) ICT활용 환경 및 매체 선정
2. 교수-학습진행
1) 도입
2) 전개
3) 정리
4) 평가
Ⅵ.
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