|
속도가 빠른 학생들은 공통적으로 만드는 달력 외에 그 다음 달 달력을 만들도록 지도한다.
자와 필기도구를 이용하여 표를 그리고 요일, 일, 월, 연을 써서 달력 만들기
필기도구를 이용하여 표를 완성하고 도움 받아 표의 빈칸에 요일, 일,
|
|
|
지도안
단원
8. 생활 속의 측정(2)
제재
달력 만들기
차시
5/6
대상
맞춤형 이동수업 - 중 2 다
일시
장소
수업자
학
습
목
표
▶ 달력을 만들고 날짜를 찾을 수 있다.
가
나
다
자와 필기도구를 이용하여 달력을 만들고 제시문장을 보고 해당하
|
|
|
수학과 수와 연산영역을 중심으로
이화진 외(2000), 중학교 학습부진아 지도 프로그램 개발 연구, 한국교육과정평가원 연구보고 RRC
이기수(1999), 수학학습부진아 지도를 위한 문제개발에 관한 연구, 한국학교수학회논문집 제 2권 제 1호
한진
|
|
|
수학과 학습부진아의 의미
1. 학습부진아의 의미
2. 학습부진아의 구분
3. 학습부진의 요인
Ⅲ. 수학과 학습부진아의 요인과 특징
1. 수학 학습부진아의 요인
2. 수학 학습부진아의 특징
Ⅳ. 수학과 학습부진아의 지도내용
1. 수학에 대
|
|
|
수학과(수학교육) 측정영역학습지도의 수업모형
1. 수업 전
학생들의 선수학습 능력 확인
학생 수준에 따른 수준별 지도계획 수립
실생활과 관련된 교수학습자료의 제작
2. 본 수업
학습과제파악
출발점 행동 고르기
학습목표 인지
해결
|
|
 |
지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
|
|
 |
속이 라 하고 를 불연속점이라 한다. 즉, 위의 세 가지 조건 가운데 어 느 한 가지라도 만족되지 않으면 함수 는 에서 불연속이 다.
(함수 가 에서 불연속이면, 이 함수의 그래프는 외형상 (불연속점)에서 끊어져 있다.)
※ 고등학교 수학과 교육
|
|
 |
125가지 기준을 설정해 달력나이가 아닌 건강나이로 장수하는 비결을 구체적으로 알려주는 책
1.건강나이 점검하기
2.건강나이 측정 하기 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅱ. 교수-학습 과정안
Ⅲ. 학습활동지
Ⅳ. 교수-학습자료
|
|
메뉴펼치기
