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실습을 통해 하시다 보면 실무에 임하실 때 도움이 되시리라 생각됩니다. 수고하셨습니다.
실습지도자 확 인 란 1. 지역아동센터 사회복지현장실습 실습일지 1일차
2. 지역아동센터 사회복지현장실습 실습일지 2일차
3. 지역아동센터
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맞추어 진행해 주셔서 감사합니다.
실습지도자 확 인 란 1. 1일차 지역아동센터 사회복지현장실습 실습일지 샘플
2. 2일차 지역아동센터 사회복지현장실습 실습일지 샘플
3. 3일차 지역아동센터 사회복지현장실습 실습일지 샘플
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중국어1 해법교육
2. 참고 자료 출처 ⅰ.단원의 개관
1. 교재 및 단원명
2. 대단원 개관
3. 단원의 설정 이유
4. 단원의 학습 목표
5. 지도상의 유의점
6.평가 계획
1)평가의 지표
ⅱ. 본시 교수·학습 계획
1. 본시 교수
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학습의 목적, 문제 상황의 일반적인 정보를 학습자들에게 설명한다.
② 2단계: 역할을 결정, 정보제공, 문제를 분석하도록 한다. 이 경우 학습자들 중에서 연기자를 선정하여 그 사람에게만 역할과 정보를 제공하는 개인 연구와 특정 집단에
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2. 유아교육의 필요성에 대한 논의
1) 유아기의 환경
2) 유아기의 성장과 발달
3) 유아의 사회성
4) 문화실조예방
3. 유아교육기관 방문 후 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀
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인구사회적 특성
6. 흡연청소년의 금연교육
1) 흡연청소년의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 흡연청소년의 금연교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 흡연청소년의 금연교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
참고문헌
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2006
- 조부경외, “유아교사 환경교육프로그램 개발”, 보건복지부, 2014
- 이지은, “어린이집 놀이 및 활동에서의 교사의 상호작용 분석”, 인하대, 2015
- 정영희, “유아교육기관에서의 이야기 나누기 수업절차모형 적용 연구”, 숙명여대, 200
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2) 지식의 구조화
3) 학습의 계열화
4) 강화
5) 브루너의 교수이론의 특징
6) 브루너의 교수이론의 장단점
5. 개인성장교수모형
1) 개별화 수업모형
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2000.
김인철, 콜버그의 도덕성 발달 이론과 도덕 수업의 적용에 관한 연구, 원광대 교육대학원, 2008.
정인덕, 정의 윤리와 배려 윤리의 통합적 접근 : 콜버그와 길리건의 이론을 중심으로, 성균관대 교육대학원, 2008.
서강식, 피아제와 콜버그의
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연구”, 한국교육개발원.
교육혁신위원회(2006). “방과후 학교 확산을 위한 교육감. 교육장과의 열린 대화”, 교육인적자원부.
홍후조외 2(2005). “방과후 학교의 교육활동 만족도 분석 연구”, 고려대학교.
양흥권(2006). “2006년 제1차 평생교
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