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교구 등)
기하학적 도형 만지기 학습
거칠고 부드러운 촉각 학습교구
도형 수납을 위한 서랍
기하학적 도형
쌀 옮기기
구두 닦기
당근 씻기, 벗기기, 자르기
수 막대
사포로 만든 글자판
금색의 구슬
모양 그리기 판
원기둥 꽂기 교구
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연결로 인한 주 작업 단계
Ⅸ. 몬테소리 교육의 방법
1. 일상생활 영역
2. 감각영역
3. 산수영역
4. 언어영역
5. 문화영역
Ⅹ. 몬테소리 교육의 활용
1. 교육 환경면
2. 학습지도면
3. 생활지도
4. 교구 제작면
?. 결론
참고문헌
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동화 구연 교육
3. 보모 파견 사업
4. 어린이 예절 학교
5. 통합 공부방
6. 영어 학습 도구 대여
7. 조기 교육 용품 전문점
8. 창의력 교구 방문 교육
9. 컴퓨터 방문 교육
10. 방문 미술 교육 사업
11. 방문 과학 교육 사업
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학습 환경이 유아의 정서지능 발달에 미치는 영향’, 덕성여자대학교 대학원 ; 서울, 2004
· 최외숙 저, ‘24시간보육시설 물리적 환경에 대한 보육교사 및 학부모 만족도 조사, 신라대학교 교육대학원 : 부산, 2010 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
Ⅲ
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학습 촉진을 위한 교수법
7) 교육 과정의 설계
8) 교사의 역할과 책임
9. 교육 환경의 조성
10) 발도르프 교육의 평가 체계
11) 가족과의 협력 관계 구축
2. 몬테소리 교육 프로그램
1) 몬테소리 교육의 기본 개념
2) 교육 과정의
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수학적 문제뿐만 아니라 일상에서의 문제 해결 능력도 향상시킬 수 있는 지혜를 얻었습니다. 상산고등학교 자기소개서
1. 본인 스스로 계획을 세우고 실천하여 성취감을 느낀 학습경험과 학업에 기울인 노력에 관하여 배우고 느낀 점
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교구구성에 대한 전제
Ⅲ. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 교육과정
1. 교육 목표 및 원리
2. 일과구성
3. 활동구성
4. 교사의 역할
5. 유치원 교육과정과 가베
Ⅳ. 프뢰벨 유아교육의 교구재료
1. 가베(GABE)란 무엇인가?
2. 가베
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도구 패턴-------------------------17
16.명화 제목 짓기-------------------------18
17.병원 빙고게임-------------------------19
18.역할이 달라요.-------------------------20
19.뼈에도 이름이 있어요.-------------------------21
20.2차 표상-------------------------22
21.병원 프로
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학습을 통합하고, 학생들이 정보를 지식으로, 지식을 지혜로 전환하도록 도울 수 있는 보다 높은 전문성을 지녀야 함을 뜻한다.
21C는 정보의 제공뿐만 아니라 지식의 생산을 요구하며, 따라서 학교는 ‘탐구의 문화’를 창출하여야 한다. 또
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학습자 개개인의 요구와 특성이 중시되는 교육이라는 점과 근대 문명이 소홀히 했던 인간과 인간, 인간과 자연의 협동과 조화를 지향한다는 점이다. 이를 통해 대안 교육은 궁극적으로 대안적인 사회의 실현을 추구한다고 할 수 있다.
대안
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