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영재의 개념
2.2. 언어의 창의적 요소
3. 연구방법
3.1. 연구 절차의 개요
3.2. 연구대상
3.3. 측정도구
3.4. 자료처리
4. 연구결과
4.1. 언어 영재의 작문에 나타나는 언어적 창의성의 발달
5. 논의
6. 결론 및 제언
6.1. 결론
6.2. 제언
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창의성이 크게 부각되고 있다. 유아기의 매우 중요한 발달과제인 언어발달은 개인마다 발달에서 그 속도에 차이가 있지만, 언어는 타고난 생물학적 능력과 환경으로부터의 자극 사이에 일어나는 매우 복잡한 상호작용의 결과로 획득된다. 교
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지각활동)
3) 미술사(미술적 문화유산의 이해)
4) 미술비평(비평적 평가활동)
5. 미술 활동과 창의성과의 관계
Ⅴ. 유아기 역할놀이 지도
Ⅵ. 유아기의 기본 생활 습관 형성
Ⅶ. 유아기의 사회성 발달을 돕는 극 놀이 활동
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지면 좀 곤란하겠지요? 아무튼 편리하고 실용적인 기능을 지닌 컴퓨터를 만들어 보세요. 그리고 여러분이 생각한 그 컴퓨터에 이름을 붙여 보세요.
주제
다양한 용도 찾기
창의성 요인
융통성
4학년 1반 이름 ( )
※ 다목적 이쑤시개
이에 낀 음
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창의성 계발을 위한 교육 전략 연구 세미나
발행일
2001년 9월
발행인
곽병선
발행처
한국교육개발원
주 소
서울 서초구 우면동 92-6 우) 137-791
전화 : (02) 3460-0408, 0234
팩스 : (02) 3460-0151
인쇄처
크리에이티브시스템(주)
전화 : (031) 429-0358, 0359
팩
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지 않으나, 칠교놀이, 고누놀이, 장기놀이, 산가지놀이 등은 학생들의 인지 능력과 창의성 신장에 효과가 있다고 보고하고 있다.
1. 이기현(1987)
민속놀이는 어린이 스스로 놀이감을 제작 활용함으로써 고도의 창의성을 기를 수 있으며, 한 가
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자신과 무관한 것이 아니라 일상생활의 문제해결의 도구로 활용할 수 있음을 알게 하는데 도움이 된다. 1. 현재 수과학 교육에서 적응할 수 있는 부분
2. 만 4세 수과학 창의성 프로그램
3. 유아 수과학 학습을 위한 활동자료 및 지도법
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창의성, 조형 기능을 기르는데 있으며, 궁극적으로는 바람직한 인간형성을 도모하는 것이 미술교육이 지향하는 바이다.
인격형성을 위한 교육방법에는 여러 가지 측면에서 이루어질 수 있을 것이나, 유아들에게 있어서는 가장 용이하고 효과
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지도, 교육과학사
박승재·조희형(1994), 과학론과 과학교육, 서울 : 교육과학사
정호범(1998), 사회탐구의 유형과 과학철학적 배경, 초등사회과교육 제 10집
한복수(1999), 창의성 신장 과학과 수준별 학습방법, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ
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지도 원리와 방법, 서울 : 서울대 출판부, 2000
◎ 정태범·류희찬·조완영, 자료중심 교수-학습운영모형에 근거한 수준별교수-학습자료 개발연구, 대한수학교육학회지 학교수학 제2권 2호, 2000
◎ 황선욱, 교구를 통한 수학적 활동, 학교수학학
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