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효과를 볼 수 있을 것이다. ② 수준별 정규수업 이렇게
새학기 긴급점검 \'사교육비\' 학교가 푼다
“단계별 학습에 성적 상승계단”
‘학력 1위[읽기2위·수학2위·과학1위]’ 핀란드, 비결은 ‘수준별 수업’
♣ 나의 견해
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고등학교에 대한 정보 제공
■ 4회기 학습지도
- 문장완성 검사 실시
- 생애설계 검사 실시
- 숙제계약서 작성
■ 5회기 학습지도
■ 6회기 학습지도
- 시간활용 평가표 검사실시
- 장기적 학습목표 세우기
- 추후 학습지도에 대한
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동기를 떨어뜨릴 수 있다. 그리고 학생들이 누려야 할 공평한 교육의 기회를 박탈한다는 점도 문제이다. 마지막으로 고교 등급제가 사회적 지위를 고착화시키고 양극화를 심화시킬 수 있다는 점은 교육 문제가 사회 정치적으로도 부정적인
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수학능력평가의 기회를 확대하고, 내신성적 적용비율에 대한 관심을 갖고, 정시 제도에 대한 입시정보가 많이 홍보돼야 할 것이다. 또한 모든 대학은 스스로 발전하고 성장과 자유의 책임을 질 수 있는 환경을 구축해야하고, 자율성을 보장하
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학원, '사다리 타기'가 되어서는 안 되지 않느냐고 하면 누구나 할 수 있는 이야기지만 사회적 조건을 무시한 발상이라고 할까?
인문계 고등학교가 질 낮은 입시 학원 구실을 하고 있는 왜곡된 현실이, 자해하듯 자신을 내동댕이치는 아이들을
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고등학생 시절
4단계에 이르기까지 향상되었던 능력들을 최대한 이용하여 성과를 만들어내는 시기이다. 이미 장기적 목표는 성정되어 있고, 지금까지 다져온 공부하는 힘과 학습 습관 및 자신만의 공부 스킬을 이용하여 학습 목표를 달성하
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동기를 유발하기 위하여 기부자 명의의 기금. 건물 등을 설치 할 수 있도록 하고, 기부자에 대하여 조세감면 혜택을 부여함은 물론 적절한 사회적 안정과 예우를 해 주어야 한다. 기여입학제에서 기부금은 입학을 전제하고 있으나 여기서 말
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학원 등 여러 가지 방법을 통해서 공부하고 있다. 이런 빠듯한 공부를 통해 ‘학교-학원, 과외- 집’이라는 생활 패턴이 나오며 이것을 벗어날 경우 많은 제약을 받게 된다. 이를 통해 청소년의 스트레스가 쌓이게 되며 최악의 순간 이것이 터
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선생님이나 비전공자인 체육선생님이 태권도를 가르치는 것은 오히려 태권도 활성화에 역효과를 낼 수 있다.
전문적이지 않은 동작과 기술을 보며 태권도는 시시한 운동이라는 인식을 가질 수 있다.
이것을 바로잡을 수 있는 것은 학교태권
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동기, 선후배 들이 지금은 세법이란 것을 수박 겉 핥기 식으로 알고 있을지라도 열심히 공부하여 한두 명의 비양심적인 전문가들의 위법행위를 적발할 수 있을 정도로 전문가가 되어 모두 정상에 올라 갈수 있으면 좋겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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