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자기 이름표를 생일판에 붙인다.
ㆍ교사의 질문
- 4월에는 몇 명의 친구들이 생일이니?
- 가장 생일이 많은 달은 몇 월이니?
Ⅲ 결론
이상과 같이 표준보육과정에 따라 연령별로 획득해야 하는 수학적 개념을 분류하고 그 분류에 따른 연령별
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교사가 인지해야 한다는 점일 것이다. 언어, 사회성, 수학 등 모든 부분에서 영유아기는 스폰지처럼 그것들을 내면화시키고 자기 것으로 흡수하는 중요한 시기이다. 이런 영유아기에 수학에 대해서 거부감보다는 즐거움과 흥미를 가질 수 있
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교사의 발문은 놀이를 통해 아이들의 다양한 능력을 개발하는 데 중요한 역할을 합니다. 창의력을 자극하는 질문은 아이들이 자기 표현을 자유롭게 하도록 돕고, 협력을 유도하는 질문은 사회적 기술을 배양하게 합니다. 학습 기회를 제공하
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수학문제를 푸는 데 있어서 “결과 보여 주기”일 것이다. 이것은 사고의 언어화와 유사한데, 자기의 생각을 말로 하는 대신 쓴다는 점만 다르다. 이러한 방법을 사용하는 산수 및 수학 교사들은 학생이 옳은 지적 조작을 거치고도 틀린 답을
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수학적 감각을 길렀다.
- 자기가 만든 자료에 관심을 가지고 놀이에 임할 수 있어 주의 집중이 잘 되고 배운 개념을 토대로 실제로 적용할 수 있는 능력이 길러졌다.
- 놀이 활동 교수학습 전개로 놀이를 통하여 흥미와 학습 의욕을 북돋워 주
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교사론 교육의 자질, 서울 교육과학사
김만곤 외(1999) : 초등 사회과 교육, 서울 두산
김응태·박한식·우정호(1995) : 수학교육학개론, 서울 서울대학교출판부
교육부(1994) : 초등학교 교육과정 해설Ⅰ: 총론·국어·수학, 대한 교과서 주식회사
신
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수학교육에 관한 논의는 계속되고 있는데, 특히 21세기에 들어와서는 영유아기 부터 질적으로 우수한 수학교육이 실시되어야 함이 강조되고 있다. 미국수학교육교사협의회(NCTM)에서 수학교육 사상 처음으로 영유아원 및 유치원 수준을 포함
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교사가 유아의 발달 수준에 적합한 놀이활동을 유아에게 제공하여 체험·탐구할 수 있도록 계획·지원해야 한다. 또한, 유아수학교육은 유아들의 사고력과 창의력 발달에서 중요한 역할한다는 점에서 유아교사는 유아들의 호기심과 흥미를
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자기 주장적이 되라
10. 긍정적으로 사고하고 긍정적으로 행동하라
11. 칭찬하라
12. 유머 감각을 살려라
13. 융통성을 가져라
14. 먼저 베풀어라
15. 친절 하라
Ⅳ. 교사와 장학담당자간의 인간관계(대인관계)
Ⅴ. 학교와 사서교사간의 인
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가능해진다. 유아가 쓰는 공간개념과 관련된 어휘 수를 측정 또는 관찰 및 기록함으로써 알도록 한다.
◈ 참고문헌
* 아동수과학지도, 장혜순 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아수학교육, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 없음
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