|
애착이론 / 2) 에인스워스의 애착유형
3)역기능적인 부모의 양육방식
5. 효과적인 대화법
1) 나- 메시지 / 2) 나-메시지의 효과
6. 효과적인 갈등해결 방안
1)무패방법과 갈등해결 방안
7. 자녀의 학습코치
8. 건강하고 행복한 가족
|
|
|
목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
1) 치료과정에서 능동적이고 지시적인 역할을 수행
2) 행동주의치료자가 따라야 할 실무원칙
4. 치료적 기법
1) 토큰경제
2) 자기주장훈련
Ⅲ. 긍정적 행동과 행동강화
1. 모둠집단 활동 프로그램 운영
|
|
|
학습하고, 다양한 아이디어를 자유롭게 표현할 수 있는 환경을 조성하는 것이 필요하다. 창의적 교육의 진정한 목표는 학생들이 자신의 생각을 적극적으로 공유하고, 서로 협력하여 새로운 가치를 창출할 수 있도록 돕는 데에 있으며, 이러한
|
|
|
목표 설정
2. 북한 교육의 핵심 원칙
1) 주체사상에 기반한 교육 원리
2) 증오를 기반으로 한 교육 접근법
3) 현실 왜곡의 교육 원리
3. 교육적 접근법과 교수법
1) 조기 교육의 효과 극대화
2) 반복 학습
|
|
|
교육의 필요성
Ⅱ. 목표 설정 및 전략
Ⅲ. 학교 도서관의 역할과 운영
1. 도서관 운영 자문 위원회
2. 학생 도서관 지원 활동
Ⅳ. 구체적인 프로그램 계획
1. 감동의 순간 공유하기
2. 책 친구 만들기 프로젝트
3. 시 읽기의 감성
|
|
|
교육적 성과 이상의 의미를 지닌다고 본다. 특히 아동의 요구와 상황을 존중하며 그들의 발달을 촉진하는 방식이야말로 진정한 아동복지의 이상에 부합한다고 믿는다. 맞춤형 지원은 그들이 자신을 긍정적으로 바라보고 자립할 수 있는 힘을
|
|
|
학습이론이나 정보처리이론
도 발달의 단계론을 거부한다.
2) 양육 및 교육에 주는 시사점
Thomas(2000)는 Piaget 이론이 교육적 적용에 관해서 0 학습목표의
선정, 교육과정의 계열화, 학습문제의 수준배열, 지적 기능의
평가, 교수방법에 주는 시
|
|
|
학습이론이나 정보처리이론도 발달의 단계론을 거부한다.
2) 양육 및 교육에 주는 시사점
Thomas(2000)는 Piaget 이론이 교육적 적용에 관해서 학습목표의 선정, 교육과정의 계열화, 학습문제의 수준배열, 지적 기능의 평가, 교수방법에 주는 시사
|
|
|
|
목표이다. 결국, 이 두 이론의 통합적 적용은 학생 개개인의 독특한 성장 과정에 맞춤형 지원을 제공하며, 교육현장의 다양한 문제 해결에 매우 효과적임을 확신한다. 서론
1. 성숙주의 이론
1.1 개념과 배경
1.2 주요 이론가 및
|
|
|
교육법에서의 대안학교
㈂ 대안학교의 유형
㈃ 대안학교 관련 법규
㈄ 대안학교의 이념
2.대안학교의 장점
㈀교육목표, 설립정신
<달구벌고등학교>
<경기대명고등학교>
㈁특색사업
<달구벌고등학교>
㈂언론을 통해서 본 대안학교
|
|
메뉴펼치기
