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교육공학의 현장에서의 적용 ---------------4
1) 유아의 특성 분석 ---------------------------------- 4
2) 학습 목표 진술 ----------------------------------- 4
3) 교육 방법, 매체, 자료의 선정 --------------------------- 5
4) 매체와 자료의 활용 ------
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애
자료: 김용득(2002) 재인용
참고문헌
사회복지법제론, 윤찬영 저, 나남
사회복지법제론, 사회복지교육연구센터 편저, 나눔의집 1. 의의
2. 입법 배경
3. 내용
4. 분야별 현황과 문제점
5. 정책적 과제
〈참고〉장애의 분류
*참고문헌
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교사가 집단 활동 자료로 제작하여 활용하기도 한다.
7. 참고 자료
이종연(2004) 교육공학의 이해와 적용 서울: 원미사
백영균 외 공저(2009), 교육방법 및 교육공학, 학시자
김영수 외(2013). 교육공학. 교육과학사
진, 영상매체를 활용한 효율적인
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교사(atelierista)가 있다.
⑦ ‘교육조정자(pedagogista)’의 역할이 있다.
⑧ 다양한 매체를 통해 표상활동을 할 수 있는 장소인 ‘아뜰리에(atelier)’를 활용하는 것이다.
⑨ 30년간 부모와 지역사회를 근간으로 행정체계, 환경조직, 철학, 학습이론
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게임중독의 원인
4-4. 게임중독의 증상
4-5. 게임중독의 문제점
5. 게임중독 문제 해결의 필요성
6. 현재 시행되고 있는 게임중독의 예방 및 완화 방법
7. 게임 중독 문제에 대한 다양한 해결방안 제시
8. 결론 및 제언
9. 참고자료
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학습 방법
3. 평가
Ⅸ. 초등학교 5학년 교육과정의 실과교육
1. 나와 가정생활
2. 아동의 영양과 식사
3. 간단한 생활용품 만들기
4. 전기 기구 다루기와 전자 키트 만들기
5. 꽃과 채소 가꾸기
6. 컴퓨터 다루기
7. 용돈 관리하기
8. 생활
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의 노력과 시간으로 최고의 효과를 기대할 수 있다. 교사들의 역할은 활동교육에서는 다르다. 교사와 학생들은 교육과정에서 동등한 참가자로 함께 하기 위해 서로 얼굴을바라보며, 둥글게 모여 랄는다. 이는 서로 대등함을 느끼게하여 학습
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학습 자료 적용
2.가정에서 ICT활용 교수?학습 자료 적용
1)가정 학습지 배부
2)학교 홈페이지 「과제 제출방」 활용
3)학교 홈페이지 「묻고 답하기」 활용
Ⅶ.향후 학교홈페이지의 활용 방안
1.교수 - 학습을 위한 커뮤니케이션
1)교과별
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교육부나 각 교육청이 이러한 교육이 이루어질 수 있도록 다양한 교실, 멀티미디어 시스템, 인터넷, 컴퓨터, 학급조직의 다양화 등 정책적 뒷받침이 있어야 한다.
참고문헌
강인애(1997), 왜 구성주의인가?: 정보화시대와 학습자 중심의 교육환
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역할을 하고 있는 관련교과 교사들의 통일교육의 접근과 관심이 매우 긍정적이지 못하다는 사실에 주목해야 할 것이다. 그리고 어느 교과와 영역보다도 통일교육원을 비롯한 통일관련 연구기관으로부터 보조학습 자료와 시사 자료를 풍부하
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