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학습에서 벗어나 멀티미디어, 인터넷 등을 활용하여 자기 주도적으로 지적 가치를 창출하고 실생활의 문제를 해결할 수 있는 다양하고 풍부한 경험을 가지게 할 필요가 있다.
Ⅶ. 수학과 교육과정의 문제점
세계적인 수학교육의 최근 동향을
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교사가 전문성을 충분히 발휘할 수 있도록 해야 하겠다. 무엇보다도 학습이 학생들에게 의미가 있으려면 학생 중심적이어야 함을 교사는 충분히 인식하고 그렇게 지도하고자 노력할 때 21세기 지식 기반 사회에 대비한 수학과 교육이 가능할
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수학과(수학교육, 수학수업)의 교수학습방법
가) 수학과 교수-학습은 개인차에 따른 학습 능력을 고려하여 수준별로 모둠이나 분단을 편성하고 이를 적절히 운영한다. 이때, 수준별 수업을 위한 수업 내용, 수업 진도 등의 수준은 교사의 눈높
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교육법
3. 제6차 유치원 교육과정의 제정?공포
Ⅴ. 유아교육(유치원교육)과 가정교육
Ⅵ. 유아교육(유치원교육)과 컴퓨터
1. 사회성 발달
2. 정서 발달
3. 인지 발달
4. 언어 발달
5. 신체 발달
Ⅶ. 유아교육(유치원교육)의 문제점
1. 유
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교육용 소프트웨어(코스웨어)의 평가준거
Ⅵ. 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 평가활동
1. 교육소프트웨어 진흥센터
2. 한국교육개발원
Ⅶ. 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 전시회
Ⅷ. 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 문제점
Ⅸ. 교
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교사의 참여도와 소프트웨어 활용에 대한 인지도에 따라 학습의 효과가 다를 수 있다는 보고에 비추어 보면 컴퓨터 테크놀로지 활용에 있어서 교사의 역할이 얼마나 중요한 것인가를 짐작할 수 있다(Schofield, Evans-Rhodes, ＆ Huber, 1990). 교육용
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수학, 외국어 등에 사용
ⓐ. 반복 학습형의 효과적 사용 유의점
a. 학습자가 연습할 수 있도록 기회를 많이 제공
b. 학습자의 수행 정도에 따라 난이도를 조정
② 개인 교수형 : 컴퓨터가 교사의 역할을 담당하여 새로운 학습 내
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교사로서의 컴퓨터 활용이란?
개인교수형, 반복연습형, 모의실험형, 게임형, 문제해결형, 자료제시형 등의 교육용 소프트웨어가 교사의 역할을 부분적으로 수행하여 학습내용을 전달하고 연습을 시키며 평가를 하고 학습자를 관리하는
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학습환경에 따른 한계를 극복하기 위한 유용한 수단이 컴퓨터라고 Yerushalmy는 역설하고 있다. -수학교과과정에서 다양한 교육매체가 학습현장 사용을 외면하는 상황에 대하여 논술하여라.
-수학의 포오트폴리오 평가의 목적과 기준에
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학습 과정 및
평가의 개선 방향(2001)
최 희 선(인천교육대학교 총장):학교문화 쇄신을 위한 개방적·신축적 교원인사제도 구축
(2000)
김 영 길: 지식·정보화 사회에서의 대학의 위상과 역할 (1999) Ⅰ.서론
Ⅱ.컴퓨터 활용 수업
1.발달 과
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