|
학습
2) CAI의 개념
3) CAI의 필요성
4) CAI의 기본 원리
5) CAI의 특성
6) CAI의 유형
7) CAI의 교육적 효과
8) CAI의 문제점
2. 과제 1에서 선정한 학습내용을 기초로 과제 2에서 선택한 교수법을 이용하여
CAI(Computer Assisted Instruc
|
|
|
컴퓨터 게임을 통한 수학 학습이 아동에게 어느 정도 효과가 있는지 구체적인 연구들이 필요하다. 컴퓨터를 이용한 수학 학습에 대한 연구가 가능한 멀티미디어 환경아래 수학교육을 할 수 있는 하드웨어적인 인프라가 구축되어 있을 때, 더
|
|
|
학습의 가능성
D. 평생학습과 고등교육의 가능성
E. 소통의 가능성
IV. 사이버 대학의 문제점
A. 재정상의 문제점
B. 차별화된 전략의 부족
C. 학습 운영상 문제점
D. 학습자 측면의 문제점
Ⅴ. 발전을 위한 과제
|
|
|
교육인적자원부 , 초등학교 교사용 지도서 6학년 , 대한 교과서 주식회사, 2002.
4. 구인환 외, 문학교육론, 삼지원 , 1989.
5. 강승숙 외 , 아이들과 함께 하는 갈래별 글쓰기 , 우리교육, 2001.
6. 김광주, 문학 영역의 수준별 교수학습방안 연구, 한국
|
|
|
학습능력 및 창의력, 문제 해결력 신장을 위해 필요하다
3. 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여를 유도한다
4. 교육의 장을 확대한다
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육의 기본 방향
1. 효과적 교수학습목표 달성을 위한 정보통신기술의 도구
|
|
|
위해서는 컴퓨터 기술의 발전보다 유아들에게 적절한 언어학습 자료를 다양하게 개발하는 것이 더 시급하고 중요한 문제임
유아들에게 적절한 언어학습 자료의 개발은 컴퓨터 기술전문가, 교육전문가, 언어교육
전무가, 유치원 교사, 유아
|
|
|
교육과학사 1.사진■그림
2. 차트
3. 칠판
4. 융판
5. 게시판
6. 슬라이드
7. 투시물 환등기(OHP)
8. 실물화상기(Opaque Projector)
9. 영화(필름)
10. 라디오
11. 텔레비전
12. 음향매체(auditory media)
13. 프로그램 교재와 컴퓨터
|
|
|
학습사회에서 지역대학 평생교육기관의 역할에 관한 연구, 아주대학교 석사학위논문
경기평생학습관 홈페이지
군포시 평생학습원 홈페이지
종로여성인력개발센터 홈페이지
서울시 마포평생학습관 홈페이지 1. 서론
2. 본론
1) 평생
|
|
|
교육(강원도 평창교육청실시)자료
신현기 (2004),『정신지체아 교수방법론』, 교육과학사
지경미 (2000), 『컴퓨터 모의학습을 포함한 지역사회중심 교수가 정신지체 고등학생의 현금인출기 사용 기술 수행에 미치는 효과』, 이화여자대학교 대
|
|
|
컴퓨터 보조 학습아 아재는 국어 학습 분야에 활용되어야 할 것이다. 그리고 교사의 프로그램 제작 능력이나 학교의 물리적 환경, 그리고 학생들의 수준에 따라 다소간의 제약은 있겠지만 앞으로 다양한 방면에서의 교육적 활용이 연구되고
|
|
메뉴펼치기
