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교육개발원, 1996
허우석, 수학적 영재 판별에 관한 연구, 군산대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2003
한국교육개발원, http://www.kedi.re.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학영재의 개념
Ⅲ. 수학영재의 특성
Ⅳ. 수학영재교육의 교수학습방법
Ⅴ. 수
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교육정보화의 사례
1. 미 연방 교육청의 교육정보화 추진 동향
1) 4대 목표
2) 연방정부의 역할 제한적
3) 자원봉사적 성격
4) Technology Literacy Fund를 통한 지원
2. New York Wired for Education(NYWE)
1) 참여학교 : 3,100교
2) 추진본부(Task Force)
3) 교사들
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교육기관 한 곳을 정해 분석하시오. (각 차례별 1-2문단으로 작성)
<예시>
1. 기관의 개요 및 특징
2. 조직의 강점 : 학습동아리 및 자원봉사 운영방식
3. 기여점 : 지역사회운동의 촉매역할
4. 기관의 문제점 : 체계적 마케팅의 부재
위
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교육부(1998) - 사회과 교육과정
남경희(2001) - 사회과교수 학습론, 교육과학사
석문주 외 - 학습을 위한 수행평가, 서울 : 교육과학사
송준수·강재태·신재영(1998) - 교육사회학, 서울 : 교육과학사
서울특별시교육청(2004) - 교실수업혁신을 통한
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교육과정 정보통신기술(ICT)활용교육의 외국 사례
1. 싱가폴
2. 일본
3. 미국
4. 핀란드
5. 호주
6. 영국
7. 기타
Ⅹ. 제7차교육과정 정보통신기술(ICT)활용교육의 개선방안
1. 정보화 시대와 창의력 배양
2. 정보화 시대와 자기주도적 학습
3
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컴퓨터 그래픽 프로그램의 이해와 기능적 활용면
- 그래픽 프로그램의 이해 및 활용을 통한 응용 표현
학습 활동
안내
1. 준비물
① 교사 : 참고작품, 컴퓨터, 교과서 등
② 학생 : 제작계획서, 밑그림, 컴퓨터, 플로피디스크 등
2. 실시 방법 및
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교육적 활용 방안에 관한 연구, 교육정책개발연구과제, 한국교원대, 1999
이성현, 또래지도 전략이 독해학습장애아의 독해력 및 자아개념에 미치는 효과, 대구대학교 대학원박사학위논문, 1998
이태영·김정권, 정신지체아 교육, 서울 : 형설출
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학습의 제시, 내용의 타당성, 내용 계열과 범위의 적절성, 평가 방법의 적절성, 피드백과 학습자 통제의 적합성 등을 중심으로 컴퓨터라는 매체가 적절하게 활용되고 있는지 등이 평가 기준으로 제시되고 있다.
참고문헌
김태영 - 교육용 웹
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학습이 이루어진다는 것이다.
3. 학생들은 수업 과정에서 서로 토론하고 논의할 수 있는 기회가 주어져야 함
그것은 수업중의 물리적 경험이 학생들 간의 상호작용을 수반할 때 보다 의미 있는 이해가 가능하기 때문이다.
4. 컴퓨터 교육을 Pia
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역할, 공주대학교 학술 세미나 자료집
교육인적자원부 한국교육학술정보원(2003), 교육정보화백서
방명숙(1998), 국내외 교육정보화 정책 동향 분석, 서울 : 멀티미디어교육지원센터
방명숙(1997), 사범대학의 교육매체 개발 및 교수-학습 방법의
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