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학생에게 도움이 된다는 것을 이해시킨다.
다. 학생 및 학부모의 열등감이 조성되지 않도록 학생 상담, 희망 조사 등 사전 이해 과정에 충실해야 하며, 교사들의 학습 결손 학생에 대한 인식을 바꾸고, 학생들의 수준에 알맞은 교수학습 방법
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목적
2. 연구 문제
3. 연구의 제한점
(3) 유연실(2009). 청소년이 지각한 부모의 양육태도와 자기효능감 및 성취동기에 관한 연구. 선문대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
(4) 최문철(2010). 중학교 학급형태에 따른 체육수업의 성취동
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수학, 영어(중등) 초중 각 1학급
- 대상 : 교과학습 부진학생
- 강사 : 현직 교원
- 강사료 : 시간당 15,000원
- 특기적성교육활동 프로그램과 연계 지도
교재
- 본교 개발 자료 및 도에서 제공하는 보정 자료 다운받아 활용
(4) 교실수업개선을 위
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수학과 수준별 교육과정의 운영 형태는 앞에서 언급한 바와 같이 기초기본 교육에 충실하자는 의지에서 출발된 것으로, 정규 수업 시간에 당해 단계의 각 단원에서 기본과정의 학습 목표를 달성하지 못한 학생들에게 관심과 배려를 해야하는
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학생 스스로 자신감을 향상시킨다고 보고 있다. (동기로 지구력이 향상될 것이다, 지적정의적 함께 고려)
Ⅳ. 완전학습이론의 교육적 의의
완전학습 수업전략에서 가장 핵심적인 구성요인은 완전학습성취기준이다. 이 외에도 완전학습이론을
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수업 상황
(3) 학습 목표와 내용
(4) 매체의 물리적 속성과 기능
(5) 수업 장소의 시설
(6) 실용적 요인
2) 교수매체의 제시 방법
(1) 사진 자료
(2) 녹음 자료
(3) OHP
(4) 슬라이드
(5) 컴퓨터 자료
4. 교육적 효과를 얻기 위
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교육의 형태별 지도
1. 개별학습
2. 토론학습
3. 신문 활용 학습
4. 협력학습
5. 자기선택학습
6. 프로젝트학습
7. 팀티칭학습
Ⅶ. 열린교육의 사례
1. 교사는 아동의 속도차를 고려한 활동을 준비해 두어야 한다
2. 수업은 지루하지 않아
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교사들이 수업 계획 단계에서 ICT를 포함하도록 유도하며 ICT의 적절한 사용과 학급 운영에 필요한 그룹 내의 학생 수, 교사의 지도 시기, 관련 자료 등에 대한 내용을 교육한다. 그리고 해당 학습 목표를 달성하는데 ICT가 미친 영향을 평가하는
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교사는 학생들의 아이디어를 수용하고 명료화하는데 도움을 주는 역할만 해야 한다.
참고문헌
노혜숙 역 - 질문의 7가지 힘, 도로시 리즈, 더난출판사, 2004
박정미·이영현 - 창의성 교육을 위한 중학교 수학과 지도 자료, 대구 : 대구광역시 교
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장애인에 대한 고용주의 고용결정 요인, 한국임상사회사업학회, 2011
류주미, 발달장애 청소년의 사회적 기술 증진을 위한 사회기술훈련의 효과, 가톨릭대학교, 2006
문영옥, 사회성 기술 훈련이 정신지체 학생의 사회 적응 능력에 미치는 효과,
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