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이 멀리 갈까?
- 굴려보자
ㆍ참고
집에서 옷걸이를 이용하여 네모, 세모 후프를 만들어 본다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 일상의 경험을 통한 수학교육의 중요성과 이를 뒷받침해 주는 근거를 제시하고 부모 자녀 간 실내, 실외에서 할 수 있는 수학
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수교사의 자문과 협동으로 아동간의 원활한 상호작용을 할 수 있는 교육적인 실 천 프로그램 개발에 대한 연구를 필요로 한다. 또한 이에 대한 평가법도 포함시켜야 한다. 장애 유아들의 통합교육 프로그램에서 무엇을 가르쳐야 할 것인가의
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실내·외 자유 선택 활동, 노래부르기, 간식 및 이야기나누기, 게임, 실험 및 관찰, 문학 활동, 음악 활동, 미술 활동 등 대·소집단 활동 등의 다양한 활동이 체계적으로 구성되어 진행되고 있는 것 같았다. 연령별 성격에 맞게 교육 활동을 서
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할 수 있도록 계도되어야 할 것이다. 물론 보다 구체적인 집단크기와 교사 유아의 비율에 관해서는 앞으로 연구, 검토하여 조정되어야 할 사항이다.
9) 가족 지원 프로그램의 운영 현황을 살펴보면, 소극적인 형태의 부모교육 프로그램, 부모
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이 가정이라는 안전한 환경에서 신뢰할 수 있는 보육을 바탕으로 그들의 발달적 욕구를 충족시킴은 물론 올바른 인성을 바탕으로 나와 가족 그리고 사회를 사랑할 수 있는 인재로 성장하기를 기원한다.
6. 참고 자료
지성애, “영유아 교육ㆍ
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