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영어센터 및 원어민을 활용하여 학습자에게 보다 넓은 영어 환경을 제공하고, 영어에 노출되는 기회를 많이 가짐으로써 영어에 자신감을 가진 글로벌 인재로 키워야 할 것이다.
다. 역할놀이 및 게임활동을 적용할 수 있는 교수학습 과정안
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소화하고 혼자만의 어휘 암기 시간을 약간만 가진다면 영어 독해 때문에 시험에서 떨어졌다는 말은 절대 나오지 않을 것으로 생각합니다. a. 멘토영어독해
b. 포인트영문법
c. 기태국어
d. 적자생존 한국사
e. 통(通)수학
f. The One 행정법
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활용성이 뛰어난 단어 교육어플리케이션이 가장 많이 개발, 판매되었으며 그 다음으로 외국어 시험 관련 어플리케이션이 다량 판매 되었다. 종류가 많은 영어는 말하기, 듣기 어플리케이션이 모두 500위권 내에 랭크되었으며 중국어는 각 영
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교수법 사용(문법 위주 or 청화식 교수법)
영어교육의 장해요소
• 입시 위주의 교육
• 영어 사교육의 과열 현상
• 학생들의 선행 학습에 따른 수준 차
• 영어 활용 환경의 제한
• 교사의 질 – 교수법을 중심
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교과 학습 흥미도 조사
(가) 조사 방법 : 자작 설문 조사
(나) 조사 내용 및 결과 (총 38명)
국어(3), 도덕(1), 사회(3), 수학(10), 과학(3), 체육(7), 음악(3), 미술(3), 영어(5)
(다) 결과 분석
음악 교과를 좋아하는 학생은 전체의 3명(7.89%)로 나타났다. 앞
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교생 경제 한마당 대회 선다형 문항분석, 이화여자대학교 교육학 석사학위논문.
신은정(2008), 선다형 평가로서 TOEIC의 비판적 분석, 창원대학교 영어영문학 석사학위논문.
최영기(2002), 선다형 평가문항을 통한 오류분석, 수학교육논문집 제 14
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교 영어 교육의 대상이 되는 3~6학년 학생들의 발달적 특성을 살펴보면, 구체적 학습자로서의 아동, 역할 담당 능력의 발달, 낭만적 단계에 있는 아동이라는 것이다.
문화지도의 방법은 환상 체험, 비디오 테이프 시청, 이야기 말하기, 교사의
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교혼
➀ 만복사저포기
➁ 이생규장전
➂ 하생기우전
3. 이물교혼의 결과
1) 자식 획득
2) 도술 획득
3) 재물 획득
4. 한·중 이물교혼의 양상 비교 (우렁각시 설화를 중심으로)
5. 이물교구의 현대적
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교사는 \'가르침에 처한 자\'가 아니라 \'영원한 배움의 길에 놓인 자\'라고 하지 않는가! 그래서 무엇보다도 나 스스로 올바른 영어사용을 생활화하고, 다른 교과와 달리 문화적 이해를 많이 요구하므로 늘 관심을 가져야하겠고, 학년별 특성
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교양한국어 교수요목 개발 연구, 한양대학교 교 육대학원
3. 히라이하야(2013), 일반 목적 한국어 학습자를 위한 고급 말하기 과제 내용 요구분석 연구, 고려대학교 대학원
. 1.
서론
2.
본론
1) 교수요목
2) 문법중심 교수요목
3) 상황중
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