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Studies, 1972-79, pp.15-47. London: Hutchinson. Ⅰ. 서론
1. 문화와 교육
Ⅱ. 본론
1. 문화교육 : 개념적 고찰
2. 문화교육의 시대적 요청 : 현실과 신화
3. 문화교육의 재개념화
4. 문화교육 정책
5. 문화교육의 실상
Ⅲ. 결론
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교육학, 인천 : 인하대 출판부
▷ 이동장(1989), 계산 문제의 문장제화 및 놀이 학습의 연산 능력 신장에 미치는 영향
▷ 정태갑(2001), 재미있는 놀이학습 모델개발과 적용을 통한 수와 연산 능력 신장
▷ 최진황(1985), 영어수업모형과 교실영어,
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교육과학사
김수천(1999), 「교육과정과 교과」, 교육과학사
조승제(2002), 「교육과정과 평가」,교육과학사
진영은(2002),「교육과정 - 이론과 실제-」, 학지사
함수곤 외, 「교육과정 개발이 이론과 실제」, 교육과학사
구평화 「최신 교육학(하)
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교육과정 시간 배당 기준표
교과/ 학년
1
2
3
도덕
70(2)
70(2)
70(2)
국어
140(4)
175(5)
175(5)
국사
70(2)
70(2)
사회
105(3)
70~105(2~3)
70~105(2~3)
수학
140(4)
105~140(3~4)
105~140(3~4)
과학
140(4)
105~140(3~4)
105~140(3~4)
체육
105(3)
105(3)
105(3)
음악
70(2)
35~70(1~2)
35~70(1~2)
미술
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수학적 기초 능력을 의미 있게 확장해갈 수 있도록 한다. 탐구 결과와 생각을 구체물, 그림, 표, 쓰기, 말하기 등의 다양한 매체를 사용하여 나타내고 다른 사람과 공유하도록 한다. 1. 교육과정 구성의 방향
2. 유치원 교육 목적과 목표
3.
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교육과정운영, 부모면담, 생활기록부
작성등을 위한 기초자료로 활용한다.
Ⅲ 결론
우리나라 교육은 사실상 엄마 배속에서부터 시작된다고 하여도 과언이 아니다. 엄마 배속에서 태교음악이니 뭐니 해서 교육이 이루어지고 있다. 그리고 자
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과정은 무시되고 보충형이 심화형보다 더 나은 성적을 받게 되는 문제를 초래한다고 하여 수학상반 수학하반 일률적으로 평가를 적용해야 하는 문제가 발생하게 됨.
·국어 수준별 교육 실시의 문제점
1) 같은 공간에서 수업을 하면서, 중간중
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교육 제도를 취하고 있다. 그러나 과학, 인문학, 예술을 포함하는 영재교육 영역과 프로그램의 종류는 우리보다 다양하며 융통성이 많다.
참고문헌 : 교육, 그래도 희망은 있다. 박찬준 저 다지리 1. 영재교육의 새 패러다임
2. 미국의
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교육의 이데올로기적 요소들을 밝혀내고, 모두고 더불어 함께 잘 살 수 있는 정치, 경제, 사회, 문화 구조의 창출에 힘써야 한다.
4) 교육과정 개발 대 교육과정 이해
교육학의 성격을 어떻게 규정할 것인가와 관련하여 ‘처방적인(prescriptive)’
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자료
1. <어머니가 들려준 88가지 지혜>
2. <교육학 개론>
3. <새로운 학교 풍경> ꊱ 가정교육의 중요성과 문제
1. 가정교육이란?
2. 전통사회와 현대사회의 가정교육의 내용
3. 사례를 통해 살펴본 가정교육
4. 가정교육의
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