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학습 6) 사회적 상호 작용의 강조 7) 기록화의 활용 8)부모와 지역사회의 참여 강조 9) 자원의 재활용의 특징을 가진다.
【 참고문헌 】
박성익 외(2003). 교육방법의 교육공학적 이해. 서울: 교육과학사
정용부오성숙(2001). 교과교재연구 및 지도
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평가영역
5. 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시
1) 설계영역 유아교육 현장 적용
2) 개발영역 유아교육 현장 적용
3) 활용영역 유아교
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수학습방법의 이해≫, 집문당, 2000
2. 문교부, ≪교수학습방법 개선의 길≫, 문교부, 1983
3. 박인학, ≪교사를 위한 교재연구 및 지도법의 이해≫, 대왕사, 2002
4. 양호환외 9, ≪歷史敎育의 理論과 方法≫, 삼지원, 1997
5. 정선영외 3, ≪역사교육
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평가, 자기 평가 등의 학생 평가를 결합한 다양한 방법을 사용하여 종합적인 평가가 이루어지도록 한다. 일곱째, 평가 결과는 학생에 대한 교사의 이해도를 높이고, 학습 성취도의 향상을 위한 도구 및 수업 방법을 수정보완하는 교수학습 자
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활용 할 교수법 7
1. 설명 중심 지도법 7
1) 설명 중심 지도법이란 7
2) 설명 중심 지도의 절차 8
2. 탐구 학습 8
1) 탐구 학습 이란 8
2) 탐구 학습의 절차 9
3. 본 수업에서의 교수법의 활용 방법 10
VI. 본시 교수-학습지도안 11
<첨부자료> 14
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2) 개발영역
3) 활용영역
4) 평가영역
3. 교육공학을 통한 유아교육 현장에서의 접근
1) 교재 교구의 개발과 활용에서의 적용
2) 교재 교구로서 컴퓨터 활용에서의 적용
Ⅲ 결 론
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지도계획
Ⅱ. 진단단계
1. 실태파악
2. 진단평가문항
3. 분석 및 대책
4. 보충 및 심화 학습
Ⅲ. 지도단계(지도의 실제)
1. 본시학습지도안
2. 교재연구(판서안)
Ⅳ. 발전단계
1. 형성평가 문항
2. 결과분석 및 대책
3. 보
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검피아저씨의 뱃놀이 동극활동 지도안
목차
1. 유아교과교재연구 및 지도법
1. 유아교과교재연구 및 지도법
검피아저씨의 뱃놀이 동극활동 지도안은 유아들에게 바다와 관련된 다양한 주제를 다루면서 놀이를 통한 학습을 목표
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교재연구
1) 술이 인체에 미치는 영향 알아보기
2) 보건 활동 중심 학습
6. 학생 실태 분석 및 지도 대책
1) 실태 조사 내용
2) 실태 분석 및 지도 대책
7. 수업자 의도
8. 단원의 지도 계획
9. 단원의 평가 계획
10. 지도상의 유
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및 방 법
Ⅳ.교 재 연 구 ( 소 단 원 )
1.진 단 평 가
2.호 기 심 열 기 ( 함 께 생 각 하 기 )
3.이 론 의 발 전 과 정 을 만 화 로 작성하기
4.학 습 목 표
5.소 단 원 도 입
6.탐 구 활 동
7.학 습 내 용 정 리
8.역 할 극
9.쪽 지
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