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활동중심의 수업이 이루어질 수 있도록 한다.
학생의 수준에 맞게 학습 활동이 이루어질 수 있도록 열린교육을 권장하며, 개별학습과 협력 학습을 많이 한다.
학습 목표와 내용에 맞게 다양한 교수 방법을 적용한다.
보충 학습과 심화 학습
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수 있었다. 생활주제중심 유치원에서는 기본생활습관을 일상활동이 일어나는 전 과정속에서 자연스럽게 교수하고 있으며, 교육프로그램은 유아들이 자연과 주변사물에 대한 호기심과 심미감을 자발적으로 표현하는 다양한 표상활동이 이루
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방법과 절차
① 검사 도구를 실시하는 방법
② 검사 도구를 실시하는 절차
6) 기존의 유아 창의성 검사도구와의 차별성
① 가드너의 다중지능이론을 기초로 함
② 다양한 지능을 중심으로 하는 창의성을 평가
3. 결 론
참고문헌
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교수·학습 방법……………………………………………………………………………
5) 평가……………………………………………………………………………………………
6) 유아 평가……………………………………………………………
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활동
3) 정기적 교내 자율장학 방법을 안내한다
① 교장, 교감, 부장교사 대상의 장학 방법에 대한 연수 기회 확대
② 교내 자율장학 활성화를 위한 장학자료 발간 제공
③ 수업분석 방법, 새로운 교수학습 방법 등 장학에 필요한 자료 개발, 보
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인성교육을 위한 교육과정은 현대사회가 매우 요구하는 교육과정으로서 입시위주의 교육이 중심이 된 한국교육제도의 나아가야 할 방향을 제시해주고 있다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김종서 저, 잠재적 교육과정의 이론과 실제, 교육과학
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대한 안전 교육
Ⅷ. 유아안전교육의 프로그램
1. 안전 생활 지도를 위한 연간 계획 수립
2. 안전 교육을 위한 교수 학습 자료의 개발 활용
3. 활동 중심의 안전 생활 지도 전개
4. 안전 교육에 대한 교사 연수 확대
Ⅸ. 결론
참고문헌
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활동 중심 교육과정
3) 중핵 교육과정
4) 학문 중심 교육과정
5) 교과 중심 교육과정
6) 경험 중심 교육과정
7) 사회 재건 중심 교육과정
8) 공학적 접근 교육과정
9) 인간 중심 교육과정
3. 각 교육과정의 특징
1) 인성교
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발달적 특성에 적절한 그림책 읽어 주는 방법
Ⅲ. 유아 문학의 종류
1. 운문
2. 산문
3. 지식정보책
Ⅳ. 유아 문학 교육의 교수-학습 방법
1. 유아 문학 교육과 창의적 사고 : 문학적 사고를 위한 활동
2. 교수-학습 방법
3. 교사의 역할
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수업에의 적용모델에 관한 연구, 열린교육연구, 2004
◇ 최휘성, 토의학습에 관한 이론적 기초, 장학자료 90호, 충청남도교육청, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의의 정의
Ⅲ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 유형
1. 문제해결 및 탐구 중심의 모둠
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