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학습과 앵커드 교수 이론을 적용한 코스웨어 설계 전략, 정보과학학회지
○ 김영환(1996), 멀티미디어 특성과 과학교육에서의 활용, 최신교육공학 - 이론적 기저와 실천적 접근, 교육과학사
○ 김태영·김영식(1995), 초고속 정보통신망에 기반한
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수업을 중학교 컴퓨터과에 적용하여 보고 학생들의 적용한 집단과 적용하지 않은 집단 간의 자기주도학습능력의 변화와 학생들의 흥미와 참여도에 대하여 결과를 분석하기 위하여 교수학습 수업 모델을 설계하여 적용해 보았다.
자기주도
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수 있다.
5. 교육의 장 확대
시공간의 제약성을 극복할 수 있는 다양한 ICT의 활용을 통해 교육의 장을 더욱 확대함으로써 보다 사고의 폭을 넓히고 고차적인 사고 능력을 신장시킬 수 있다.
Ⅸ. 웹기반학습(웹기반교육,수업, WBI)의 제고 방안
첫
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원격교육이란 학습자 중심의 쌍방향적
의사소통을 지향하는 교수학습체제. 1. 원격교육의 이해
1) 원격교육의 개념
2) 원격교육의 특성
3) 원격교육의 역사
4) 원격교육의 장.단점
5) 원격교육매체 선정을 위한 ACTIONS모델
2. e-러닝
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교수학습모델(SDLMI) 적용이 문제행동을 보이는 중학교 특수학급 학생의 수업참여행동 및 국어과 교육목표 성취도에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 논문, 2010.
김성애, 장애 유아 및 학생의 자기결정 기술 촉진, 제17차 한국시각장애학술
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학습자의 성향 및 능력, 학습 내용, 수업의 진척 상황, 구비 되어있는 학습 환경에 따라 다양한 수업 형태가 요구되며, 이같이 수업의 형태를 정형화하지 않는 것이 구성주의 수업의 원리가 된다.
6) 구성주의적 교과서가 지녀야 할 조건
⇒ 구
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교수학습방법 연구
조형숙, 김민정. (2022). 놀이중심 교육과정에서의 교사 역할. 창지사.
박은혜, 조운주. (2021). 영유아 교수학습방법의 이론과 실제. 학지사. 목차
1. 서론
2. 인정하기 교수학습방법
3. 모델보이기 교수학습방법
4. 촉진하
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교육과학사/1998 ◎ 서론-구성주의의 의미와 유형
1)구성주의의 의미
2)구성주의의 유형
◎ 본론-구성주의에서의 학습이론
1)인지적 도제이론
2)인지적 유연성이론
3)상황적 학습모델이론
4)정황교수
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WBI 프로젝트 분석을 통한 한국형 WBI 모델, 한국컴퓨터교육학회 논문지 제1권 제1호, 한국컴퓨터교육학회
권형규(2000), 인터넷·교육, 푸른솔
나일주(1999), 웹기반 교육, 교육과학사
백영균(1998), 웹 기반 수업의 구성과 그 논의 점들, 교육과학사
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웹 보조학습의 의미와 가능성에 관한 연구
* 나일주 외(1999), 웹기반 교육, 교육과학사
* 백영균·함영기 외(2000), 웹기반 수업 자료 개발, 교육학술정보원
* 백영균(1999), 웹기반 학습의 설계, 서울 : 양서원
* 백장현(1999), 의사 결정 지원을 위한
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