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과학기술부,『초등학교 교사용 지도서 도덕』, 2007 개정
정구복, 『경험수업모형에 기초한 도덕과 수업 프로그램 개발』, 한국교원대학교, 2001 1. 경험수업모형의 개념
2.경험수업모형과 인지발달이론
3. 모형의 구조 및 수업의 흐름
4.
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과 음주를 대체할 수 있는 대체 기호식품을 찾아서 대체한다.
Ⅵ 참고문헌 및 참고자료
금연 길라잡이. http://www.nosmokeguide.or.kr/properly/properly2_03_01.asp.
교육과학기술부/ 보건복지부 질병관리본부.「청소년건강행태온라인조사. 국가승인통계
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수 있도록 교육과정을 편성해야 할 것이다. 학교에서 실시되는 진로와 관련된 과목을 좀 더 유용하게 사용할 방법을 모색해보는 것도 좋은 대안책이 될 것이다,
셋째, 청소년층을 대상으로 다양한 재교육 프로그램의 개발 및 참여율을 높이
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정책 수행기구의 합리적 일원화가 필요하다. 앞서 밝힌 바대로 우리나라의 청소년육성정책기구는 문화관광부 청소년국과 청소년보호위원회 사무국으로 이원화되어 있어서 이를 통합하여야 하며, 한국청소년개발원의 소속과 한국청소년상
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정웅 외 공저(2013) 청소년육성제도론, 신정
강병연 저(2008) 청소년육성제도론, 양서원
노혁(2008) 청소년복지론, 대학출판사
한국청소년개발원 편(2007) 청소년복지론, 인간과복지
미래형 교육과정, 2009년 개정 교육과정, 교육과학기술부 고시 제
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정웅 외 공저(2013) 청소년육성제도론, 신정
강병연 저(2008) 청소년육성제도론, 양서원
노혁(2008) 청소년복지론, 대학출판사
한국청소년개발원 편(2007) 청소년복지론, 인간과복지
미래형 교육과정, 2009년 개정 교육과정, 교육과학기술부 고시 제
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수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
3-5세 연령별 누리과정 지침서, 교육과학기술부, 보건복지부, 2012
제3차 어린이집표준보육과정고시(제2013-8호(2013.1.21)), 보건복지부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아건강교육의 개
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정책론, 창지사
천정웅 외 공저(2013) 청소년육성제도론, 신정
강병연 저(2008) 청소년육성제도론, 양서원
한국청소년개발원(2006) 청소년육성제도론, 교육과학사
미래형 교육과정, 2009년 개정 교육과정, 교육과학기술부 고시 제2009-45호 고시
김영
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수확 후 관리의 중요성
1) 고구마의 수확 후 관리
(1) 생육관리
(2) 품질관리
(3) 포장관리
(4) 저장관리
2) 고구마의 수확 후 관리의 중요성
3. 고구마의 수확 후 관리 및 저장방법
1) 고구마 수확 후 저장조건
(1) 품종
(2) 예
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개발하고 실행하게 된다. 이러한 기능평가 정보를 수집하는 방법으로 현재까지 기록의 재검토, 면담, 직접관찰, 기능 분석 등이 있다.
긍정적 행동지원은 일반적으로 1/ 선행조건 중재, 2/ 대안기술 교수 중재, 3/ 후속 결과 중재, 4/ 생활방식 중
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