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개를 돌림
9. 온몸운동
동작을
크게 함
10. 뜀뛰기
발을 모아서 크게 뜀
학
습
과
정
단
계
학습내용
교 수 - 학 습 활 동
시간
학습형태
지도상
유의점
교 사 활 동
학 생 활 동
도
입
준 비
운 동
11. 팔다리운동
일
제
학
습
몸이 앞으로 숙여지
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개발여부 및 내용에 관한 의사결정. 목표의 확인과 정교화 작업
목표형성과 관련된 의사결정능력, 학습집단의 계획수립 과정에의 참여유인
요구분석
사회, 실시기관, 그리고 학습자의 요구 확인 및 상황분석
각종 요구분석 기법 및 판단방법
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개발 선정된 놀이 프로그램의 단계적 적용 및 관찰로서 놀이 프로그램을 통한 효율적이고 바람직한 성취를 위하여 월별 및 주별 지도 계획을 수립하고 적절한 조편성과 놀이의 종류와 방법에 따른 단계적 적용을 중시하였다.
먼저 놀이 프로
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개인만이 아니라, 자녀를 두고 있는 성인들을 대상으로도 마련될 필요성이 있다. 이러한 프로그램에서는 성장기 자녀들을 위한 적절한 양육방식은 물론, 가정에서부터 스마트폰을 올바로 사용할 수 있도록 지도할 수 있는 방법을 함께 제공
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개발과 준비의 타당성을 고려하면서 지역과 문화적 관점에 입각한 신정보기술의 개발과 보급을 재검토하는 일
⑤ 원격학습 체제, 미디어와 신정보 커뮤니케이션 기술의 평등한 이용과 지속 가능성을 보 장하고, 다양한 학습방법을 전개하는
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과제 등의 부여로 독서의 다양한 목적과 도서 자료의 선택 및 이용 방법 등을 체계적으로 교육하여 자기 주도적인 학습능력을 신장하고 독서흥미를 고취시킬 수 있는 프로그램을 개발 보급하여 학교 교육과정 속에서 다양한 프로그램을 적용
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과제분석 : 업무-책임(duty)과제분석, 과제와 수행능력 분석, 학습자 분석, 주제 전문가에게 ISD에 의한 과정개발 이해시키기.
(2) 설계 (3개월)
(가) 교과목 명세서 작성
(나) 교수방법 및 매체선정
(다) 교수전략수립
(3) 개발(3개월)
(가) 강사용
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정리하고 지속적인 실천 계획을 세울 수 있도록 한다.
3) 교육 방법 선정 이유
부부 교육은 이론적 지식만 전달하는 것보다 실천적인 경험과 활동을 통해 학습하는 것이 효과적이므로, 다양한 교육 방법을 활용하였다.
①강의
기본적인 개념과
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개인 생활, 가정이웃학교생활, 사회생활, 국가 민족 생활)을 기준으로 정하였다. 그리고 제 7차 교육과정에서는 생활 영역별로 다루어야 할 내용 요소를 대폭 축소하여 각각의 내용 요소별로 좀 더 활동 중심적이고 심화된 학습을 할 수 있도
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가정과 학교의 연계적 조직 활동
2) 기본생활 습관화에 영향을 미치는 요인
Ⅱ. 초등학교(초등교육)의 기본학습훈련지도
1. 학용품 사용
1) 연필
2) 공책
3) 지우개
4) 자
5) 각도기
6) 컴퍼스
2. 책 읽기
1) 읽는 자세
2) 읽는 방법
3. 듣기
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