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기술하시오.
7. Angina pectoris(협심증)와 MI(심근경색증)의 차이점을 서술하시오.
8. 항부정맥제를 5가지 이상 쓰고, 적응증을 각각 기술하시오.
9. 뇌졸중의 진단적 검사를 3가지 이상 쓰고, 결과의 특징에 대해 기술하시오.
10. 두 개내압 상
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개를 마련해둔다. 의자에는 이름표를 탈부착 할 수 있도록 해둔다. 교실에서 학생들 간의 갈등 및 문제가 발생할 경우 이 의자를 사용한다. 서로의 이름이 붙은 의자에 앉고 돌아가며 솔직하게 자신의 생각과 감정을 말한다. 이 과정에서 또다
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수도 있다.
(3) 지지적 관계망의 형성
친척이나 친구, 이웃 혹은 사회기관 중에 한 부모가족에 지지가 될 만한 지원을 찾아내어 한 부모가족과 연계시키는 것이다. 이를 위해서는 사정단계에서 생태 도나 사회적 관계망 도를 이용해 지지적 자
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수 있다. 따라서 자체 개발보다는 외부 전문기관의 자립지원프로그램을 시설에서 실시할 수 있도록 하는 것이 바람직하다 하겠다. 한부모가정 부모를 위한 자립지원프로그램은 경제적인 자립을 위한 직업교육 및 훈련프로그램과 이혼가정의
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수하지 않는 청소년의 수는 전국적으로 약 20만 명에 이른다. 이들은 여러 가지 원인으로 인해 학교 환경에 적응하기 어려워하며, 그 결과로 학교를 떠나거나 학습에 대한 흥미를 잃는 경우가 많다. 학교 부적응의 원인은 다양하다. 가정 환경
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수 있는 계기를 마련할 것을 권한다.
④ 자기존중의 욕구
- 대상자는 가족지지가 다소 부족한 편이다. 대상자는 가정에서 자신이 가치 있는 사람이라고 느껴지지 않는다고 한다.
- 당뇨환자의 가족의 지지는 대상자의 회복과 적응에 적접적인
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과, 단국대학교
박혜성(2006), 자폐성 장애 아동의 가족을 위한 가족지원 방안, 이화여자대학교 특수교육연구소
이제화 외 4명(2008), 국내 자폐성 장애 아동 교육 현황 분석, 한국자폐학회
정대영 외 1명(2009), 일반아동과 자폐성장애 아동의 식
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수 있는 강점을 탐색하고, 각 상황에 맞는 리더십이나 스타일을 활용할 수 있는 방법에 대하여 학습함으로 역량을 강화시킬 수 있어야 한다. 개인의 리더십을 점검하여 조직의 과제와 부하 육성 기술을 향상시키고 긍정적인 조직 문화를 만들
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개 되지 않을 경우 2-3명의 학생들이 팀을 구성하여 방문할 수도 있다.
3. 원조를 청하는데 있어서의 장애
학생들에게 약물 혹은 알코올 문제, 배우자 학대, 결혼 혹은 가족 문제 불안, 우울증과 같은 스스로 해결할 수 없는 문제가 있다고 가정
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개
결손 가정 어린이 특별 지도
각종 행사 및 수업 공개를 통한 학부모 계도
2. 학교 행재정의 공정성, 형평성, 투명성 결여
1) 예산 편성 및 집행의 비민주성
전 교직원이 참여한 예산 편성
교육과정 운영을 위한 예산 편성 및 집행
2) 학교
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