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유도한다.
하) 가급적 학생들이 집에서 과제를 수행하지 않도록 구성한다.
Ⅷ. 수준별 교수학습자료(교육자료)
1. 수준별 교과의 학습자료 제작활용
1) 기본 방향
(가) 흥미와 만족의 원칙에 부합되도록 하였다.
(나) 성공에 대해 강화와 보상을
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자료 성격
가) 영어에 흥미와 자신감을 가지며, 의사 소통을 할 수 있는 기본 능력을 기르도록 작성하였다.
나) 일상생활과 일반적인 화제에 관하여 자연스럽게 의사소통을 하도록 구안하였다.
다) 외국의 다양한 정보를 이해하고, 이를 활용
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수립함으로써 계획적이고 효과적인 지도를 할 수 있게 되었다.
(2)「신문활용교육 프로그램」을 일일활동 계획안과 병행하여 지도 하였더니 아동의 흥미 유발에 크게 기여하게 되었다.
(3)「신문활용교육 프로그램」을 영역별로 개발하여 활
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활용 목적
2. 핵심 실천 사항
1) 악기 만들기와 연주회
2) 관악기는 진동하지 않는다
3) 소리의 차이를 눈으로 보자
3. 학생 반응
4. 학습 지도안
1) 단원 지도 계획
2) 본시의 목표와 전개
3) 학습활동
4) 지도상 유의사항
Ⅸ. 일본 정보통
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교수)의 장단점
1. 팀 티칭의 장점
2. 팀 티칭의 단점
Ⅶ. 팀티칭(협력교수)의 유의사항
Ⅷ. 향후 팀티칭(협력교수)의 발전 방안
1. 학교 규모에 따라 팀을 탄력적으로 편성한다
2. 교사 외의 인적 자원을 많이 활용한다
3. 교사 각자의 장
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수행함으로써 서로 의존하여 공동의 목표를 달성한다. 즉 우리는 모두 서로가 협동적 관계에 있는 것이다(정문성, 2006, 45). 따라서 학교 교육은 협동적 삶을 훈련하는 장이 되어야 하며 이를 위해서는 협동 학습에 대한 지속적인 이론화 작업
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교육부, 고등학교 경제 교사용지도서 1997 (대한교과서)
부즈앨런, 해밀턴 1997 : 매일경제신문사 한국보고서 - 21세기를 향한 한국경제의 재도약
신경환 외, 1997「세계화와 국제통상」서울 : 도서출판 두남
안병영 · 임혁백 편, 1999 「세계화와
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교수 - 학습 과정안 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․6
Ⅶ. 형성평가 ․․․․․․․․․․․․․․․․R
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학습문제가 있는지에 대한 자문을
요청할 수 있다. 그리고 아동의 현재 수업환경을 조사하고, 아동의 학습과 행동의 요구
를 조정하기 위한 대안적 전략을 시도하여야 한다. 만약에 다양한 정보를 근거로 교수-
학습방법 및 교육내용을 수정
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영역
제재
훈련명
종이접기
(장미/모빌)
조작기능
손으로 종이 누르기
도달기능
손을 뻗어서 자기 앞에 색종이 놓기
응용기능
끝과 끝을 맞춰 접기
공기놀이
파지기능
공기 움켜잡기
조작기능
공기알 쓸어 모으기
도달기능
손 뻗어서 공기잡
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유아들의 성격과 사회성에 영향을 줄 수 있는 교육지도상의 유의점들을 구성한 연구안을 제시하고자 합니다. 이러한 연구 활동을 통하여 미래 현장 교육인을 준비하며 향후 유아교육연구기관에서 학문적 역량과 교수지도 실력을 발휘할 수
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수행했습니다 . 나아가 정보처리개론을 학습하며 정보를 응용하고 분석하는 법을 익혔습니다 ....(이하생략) 자기소개서 작성 유의사항
본인의 성격과 역량, 지원분야에 대한 관심과 자기개발, 업무경력 등 구체적인 사례를 들어 자유롭
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영재 아동을 위한 질적 연구 방법론, 학습 프로그램 등의 연구들이 아동의 삶을 관찰하는 과정에서 활용될 수 있도록 많은 연구사례를 통해 아동의 학습욕구에 대한 교육적 경험을 확대해 나갈 것입니다. 교육대학원 유아교육과정에서 제가
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영향을 극대화하고자 합니다.
다섯째, 저는 학술 연구와 교육 현장 실천을 연결하는 역할에도 힘쓸 것입니다. 역사교육 관련 연구를 지속적으로 수행하여 국내외 학술지에 발표하고, 학회 활동을 통해 최신 연구 동향과 교육 방법을 공유할
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교수법을 개발하여 학생들이 한국어를 자신 있게 사용할 수 있도록 지원하는 데 힘쓸 계획입니다. 학습자의 다양성을 존중하며 사회 적응과 문화 교류를 돕는 통합적 교육자로 성장하고자 합니다. 또한 연구 활동과 현장 경험을 병행하며 한
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