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② 3
6 7
④ 5
6 7
세 장의 숫자카드를 준비하고 1~7까지의 숫자 중 하나를 고르게 한다.
생각한 숫자가 잇는 카드의 동그라미 부분의 숫자를 합쳐 상대방이 생각한 숫자를 맞추는 수학마술이다.
- 영상적 표현
프레젠테이션을 통해 여러 가지 그
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분석(qualitative analysis)
수학적평가지수의활용보다는시스템구조를기능적으로분석
지식수준이낮은사람도쉽게이해할수있다.
정량적방법에비해노력이적게든다.
논리력과합리성이약하다.
대표적기법
PHA, FMEA
pha장점
(가) 비용과 혼란을 최
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1. 수개념
1) 일대일 대응.
2) 수세기
3) 숫자인식
4) 더하기와 빼기
5) 부분과 전체
2. 기하
1) 공 간
2) 도 형
3. 측정
측정은?
4. 패턴
5. 자료분석
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수학적 경험을 통하여 습득된 수학적 지식과 기술 그리고 나아가 복합적 사고능력들을 가지고 아동이 자신의 삶을 구성해 나가는 데 있어 부딪히는 다양한 문제들을 창의적으로 해결하여 긍정적인 수학적 태도를 형성하도록 도와주는 것이
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1) 상황적 조건
2) 성격적 조건
3) 반응
Ⅶ. 의사소통과 수학적 의사소통
1. 수학적 의사소통의 정의
2. 의사소통의 형태
1) 말하기
2) 듣기
3) 읽기
4) 쓰기
5) 토의하기
6) 표상하기
7) 수학적 언어와 기호
8) 수학적 주장
참고문헌
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