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수학적인 생각의 구체화, 대한수학교육학회지, 학교수학 2-2
광주광역시초등수학연구회(2000), 놀이 및 노래 자료 개발·적용을 통한 수업의 질 향상, 광주 : 해성
전라남도교육연수원(2003), 초등 수학과 학습지도 직무연수 교재
홍학산(1993),
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미시적 계의 동력학
양자역학은 알맹이가 정해진 경로를 따라 운동한다고 보지 않고 파동처럼 공간에 분포되어 있다고 봄으로써 파동-알맹이 이중성을 이용한다. 이러한 표현이 아직은 난해하게 들리겠지만 앞으로 더 구체적인 설명을 하게
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해성출판
한국 교육 개발원(2000), 교육과정 연구 개발 수준별 교육과정안 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개별교육(개별화학습, 개별화수업)의 정의
Ⅲ. 개별교육(개별화학습, 개별화수업)의 의의
Ⅳ. 개별교육(개별화학습, 개별화수업)의 교수학습모
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해성 화합물을 분해하는 미생물군, 특정 미생물의 분리 배양
(2) 현장에서 재현될 수 있는 실제 규모의 시스템 개발
(3) 생물학적 분해의 수학적 접근과 처리능력 자료에 근거한 대규모 시스템의 설계에 조직적이고 표준화된 접근방식의 개발
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