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도움을 요청하여 문제를 해결한다. 반복되는 패턴에 대한 규칙성을 이해하고 다음에 올 것을 예측하는 모습을 보입니다. 자연, 사람의 힘, 건전지 등 에너지를 기준으로 다양한 생활도구를 분류할 수 있다. 유아발달평가 1학기 만3세 21명
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패턴에 대한 규칙성을 이해하고 다음에 올 것을 예측하는 모습을 보인다.
유아 1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체 각 부분의 특성을 이용하여 활용하고 움직일 수 있으며
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도구를 활용하여 움직임과 춤으로 자유롭게 표현하는 모습을 보인다.
자연탐구
관찰을 할 때 그냥 흘겨보고 끝나는 것이 아니라 호기심이 많아 제대로 구분하고 탐색하는 모습을 보인다. 무엇이 어떻게 다른지 표현도 세세히 해 보기도 하고
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빼기의 개념을 이해하고 간단한 수 연산을 할 수 있습니다. 반복되는 패턴에 대한 규칙성을 이해하고 다음에 올 것을 예측하는 모습을 보입니다. 자연, 사람의 힘, 건전지 등 에너지를 기준으로 다양한 생활도구를 분류할 수 있습니다.
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도구\"라는 철학을 실현하고자 합니다. iM뱅크의 \"고객과의 공감적 접점\"이라는 비전을 ICT 차원에서 재해석해, 단순한 편의성 추구를 넘어 금융 서비스가 인간의 삶에 스며드는 경험을 창출할 것입니다. 이를 통해 \"기술이 인간을 이해하는
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도구에 것에 관심을 가진다. 좋아하는 노래를 선택하여 들으며 악기로 간단한 리듬을 만들어보고 친구의 의견을 존중하며 예술표현을 즐긴다.
자연탐구
여러 나라의 국기를 보며 비슷한 점과 다른 점에 따라 자료를 분류한다.지속적으로 호
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도구에 것에 관심을 가진다. 좋아하는 노래를 선택하여 들으며 악기로 간단한 리듬을 만들어보고 친구의 의견을 존중하며 예술표현을 즐긴다.
자연탐구
여러 나라의 국기를 보며 비슷한 점과 다른 점에 따라 자료를 분류한다.지속적으로 호
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수학적 개념을 이해하는 데 무난한 발달을 보이며, 패턴을 찾아내거나 규칙을 이해하는 활동에서 집중력을 발휘한다. 퍼즐이나 블록 등 논리적 사고를 요하는 놀이에 오랜 시간 집중하며 해결하려는 노력을 보인다. 과학 실험 활동에서는 주
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수학적 개념을 이해하는 데 무난한 발달을 보이며, 패턴을 찾아내거나 규칙을 이해하는 활동에서 집중력을 발휘한다. 퍼즐이나 블록 등 논리적 사고를 요하는 놀이에 오랜 시간 집중하며 해결하려는 노력을 보인다. 과학 실험 활동에서는 주
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수학과 과학에 대해 탐구하는 태도를 갖고 그 과정을 즐기도록 지도한다. 이를 위해 유아가 생활 주변의 사물과 환경에 관심을 갖고 자연스럽게 생겨나는 궁금증을 해결하기 위해 스스로 다양한 시도를 해 보고 결론을 내려 보는 경험을 갖도
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