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교구를 가지고 놀이하며 구멍 한 쪽에 자신의 발을 넣는다. 남는 한쪽 구멍에도 자신의 발을 넣으며 교구를 허벅지까지 올렸다 내렸다 한다. 교사가 “ 우리 그거 선생님이랑 한발씩 넣고 같이 해볼까?”라고 말하자 00이는 알겠다고 말한다.
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교구를 가지고 놀이하며 구멍 한 쪽에 자신의 발을 넣는다. 남는 한쪽 구멍에도 자신의 발을 넣으며 교구를 허벅지까지 올렸다 내렸다 한다. 교사가 “ 우리 그거 선생님이랑 한발씩 넣고 같이 해볼까?”라고 말하자 00이는 알겠다고 말한다.
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교구를 가지고 놀이하며 구멍 한 쪽에 자신의 발을 넣는다. 남는 한쪽 구멍에도 자신의 발을 넣으며 교구를 허벅지까지 올렸다 내렸다 한다. 교사가 “ 우리 그거 선생님이랑 한발씩 넣고 같이 해볼까?”라고 말하자 00이는 알겠다고 말한다.
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도구에 관심을 가지고 날씨와 계절의 변화를 감각으로 느낄 수 있다. OO는 새로운 것에 관심이 많으며 목욕용품들을 탐색하다가 식사전 손을 씻으며 아까 보았던 목욕용품들을 생각하며 손세정제로 거품을 내는 것을 즐긴다. 관심을 보이는
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뻗는다. 교사가 00의 손을 잡자 00가 다리를 올려 평균대 위에 올라간다. 평균대 위에 올라가서 잠시 멈춘 뒤 교사의 손을 잡은 채로 균형을 잡으며 천천히 평균대 위를 걷는다.
의사소통
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나무 블록을 길게 만4세 1학기 관찰일지 22명
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. 교사가 00의 손을 잡자 00가 다리를 올려 평균대 위에 올라간다. 평균대 위에 올라가서 잠시 멈춘 뒤 교사의 손을 잡은 채로 균형을 잡으며 천천히 평균대 위를 걷는다.
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나무 블록을 길게 만4세 1년 유아관찰일지 42페이지
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. 교사가 00의 손을 잡자 00가 다리를 올려 평균대 위에 올라간다. 평균대 위에 올라가서 잠시 멈춘 뒤 교사의 손을 잡은 채로 균형을 잡으며 천천히 평균대 위를 걷는다.
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나무 블록을 길게 만4세 1년 유아관찰일지 38페이지
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도구에 관심을 가지고 날씨와 계절의 변화를 감각으로 느낄 수 있다. OO는 새로운 것에 관심이 많으며 목욕용품들을 탐색하다가 식사전 손을 씻으며 아까 보았던 목욕용품들을 생각하며 손세정제로 거품을 내는 것을 즐긴다. 관심을 보이는
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블럭과 케익모형놀잇감을 꾹 눌러 찍어 떼어낸 후 ‘선생님 이거봐요 이거는 와플블럭 이거는 케이크예요’라고 이야기한다.
발달평가
기어서 올라가면 위험하다는 것을 알려주며 손잡이 잡고 올라가는 방법을 알려주가 양손잡이를 잡고 한
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수학 및 과학적 지식과 개념에 앞서 일상생활 속에서의 다양한 활동을 통하여 유아가 수학과 과학에 대해 탐구하는 태도와 과정을 즐기도록 한다.
둘째, 유아가 개인 혹은 또래와 함께 관심 있는 현상이나 주제 탐구에 깊이 지속적으로 참여
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