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뻗는다. 교사가 00의 손을 잡자 00가 다리를 올려 평균대 위에 올라간다. 평균대 위에 올라가서 잠시 멈춘 뒤 교사의 손을 잡은 채로 균형을 잡으며 천천히 평균대 위를 걷는다.
의사소통
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나무 블록을 길게 만4세 1학기 관찰일지 22명
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. 선생님 동화책에서는 홀씨가 멀리 날아가던데 왜 멀리 날아가지 못해요? 한다. 교사는 세고 높은 바람을 타고 날아가는 건 멀리 갈수 있어요 하고 대답을 해주자 의자위에 서서 불기 시작한다. 만4세 1학기 22명 관찰일지 평가제
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○○가 두드리면 안 돼. 올챙이가 깜짝 놀라잖아. 선생님이 눈으로만 보랬어.라 말한다. ○○가 다시 올챙이를 보다 아직도 안 움직이네. 올챙이야, △△가 두드려서 놀랐니? 내가 대신 사과할게.라 말한다 만4세 1학기 22명 유아관찰일지
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위아래로 흔든다. 종이를 가져와 색연필로 바퀴 그림을 그리다가 **에게 “난 이렇게 그렸다? 똑같지.”라고 말한다. **와 그린 바퀴를 번갈아 바라보다가 **에게 “우리 비행기도 그려보자.”라고 말한다. 만4세 관찰일지 22명 1학기
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1학기 유아 관찰 기록담임
원장
(만4세)
관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월
이름
000
성별
000
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강/일상생활
3/
점심식사시간 닭계장에 든 야채들을 골라 반찬과 분리해 놓는다. 식
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