3관찰일지 만4세 22명 1학기

소개글

3관찰일지 만4세 22명 1학기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이름
000
성별
000
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강/일상생활
3/
밥을 다 먹은 후 정리하지 않고 “ 아까 동극 재미었었다. 그치?”하며 묻자. “응, 또 하고 싶어”라고 말한다. 교사는 “00야, 도시락 정리하고 양치해요.”라고 하자. 대답하지 않고 “ 밥 빨리 먹어. 우리 같이 놀이 하자.”하며 말한다. 교사는 다가가 “ 선생님이 뭐라고 하셨지요?”라고 하자. “도시락 정리하라고 하셨어요.”라고 하며 도시락을 정리한다.
신체운동
4/
자유롭게 이곳저곳을 걸어가며 살피다가 이내 다시금 친구가 있는 쪽으로 힘차게 달려가기를 한다. 00이는 친구와 뛰기 시합을 하기로 하며 도착지점을 정하고 ‘하나, 둘 셋’을 샌 뒤 있는 힘껏 달려가 도착지점으로 열심히 뛰어가기를 한다.
의사소통
5/
대집단으로 앉아 동화를 들은 후 교사가 동화책을 다시 한 번 보여주면
서 질문을 한다. 질문을 할 때마다 매번 손을 번쩍 들면서 얘기한다. 이
야기를 하다가 유아 여럿이 이야기를 하니까 그 사이에서 손을 번쩍 든
다. 교사가“왜 선생님이랑 목소리만 들릴까?” “매일 이야기하는 친구 말
고 다른 친구도 이야기 해줬으면 좋겠다”라고 말한다. 동화책 내용에 대
한 이야기를 나눈 후 나비를 위해서 해줄 수 있는 일에 대해서 이야기를
나눈다.
사회관계
6/
역할영역의 의자를 꺼내서 앉고는 “너네들 여기 앞에 이렇게 앉아라”한다. 몇몇 여자 친구들이 일자로 쭉 앉자 “자~ 오늘은 내가 선생님이에요. 오늘의 날씨를 알아 봅시다”라고 한다. 친구가“나도 선생님 하고 싶은데”하자 “너도 조금 있다가 해라. 지금 내가 선생님이야”한다.
예술경험
7/
오디오에서 노래가 나오자 노래 소리에 따라 큰 소리로 불러 본다. 옆에 있던 곡식 마라카스를 집어 들고서 노래에 맞춰 신나게 흔들어 본다. 한 손에 마라카스를 더 쥐고 양손에 마라카스를 가지고서 열심히 흔들어 보며 연주 해 본다.
자연탐구
8/
수조작에서 빨간색 블록을 가지고 다투는 친구들을 보고 00이는“ 기다려봐 내가 해결해줄게” 한다. “빨간색 불록을 다 모야봐”다 모은 빨간색 블록을 활동중인 친구들에게 한 개씩 나누어준다.“ 자 이렇게 똑 같이 나누면 괜찮지?” 하며 친구들을 보고 웃는다.

본문내용

아다닌다. 교사가 다시이야기하자 쳐다보고선 그 자리에 서 있다.“ 빨리 앉아 우리 못하고 있잖아”소리를 지르며 친구들이 세네번 반복하여 이야기한다.
사회관계
6/
쌓기 영역에서 친구와 함께 놀이한다. 친구가 00가 만든 동물모형을 부신다. 00가 ‘야! 내거 부시지마. 그럼 내가 속상하잖아’ 하고 이야기 한다. 친구가 00의 말에 ‘알겠어’ 라고 대답하고 난 뒤 한 번 더 부서뜨리자 00가 울먹이면서 교사에게 ‘선생님 00가 자꾸 내가 만든 거 부숴요’ 라고 말한다.
예술경험
7/
해바라기 사진을 검지손가락으로 가리키며 교사에게 선생님 이 꽃 해바라기 아니에요?라고 묻는다. 교사가 해바라기라고 이야기해주자 면봉으로 노란색 물감을 찍어 해바라기 꽃잎도안에 찍는다. 교사에게 선생님, 여기 꽃잎이 노란색이고, 여기 안에는 갈색이라 갈색으로 칠해볼까요?라고 묻고는 다른 면봉으로 갈색 물감을 찍어 그림 도안에 찍는다
자연탐구
8/
00이는 실외활동중 앵두나무앞에서 계속 앵두를 쳐다보더니 주위를 살핀후 손으로 몇알을 따서 주머니에 넣는다. 다른 친구들을 데려와 앵두를 보여주며 더 따서 주머니에 넣는다. 교사는 앵두가 덜익은 과일이고 빨갛게 익었을때 먹는 거라고 이야기하며 주머니에 있는것을 버리도록 하자 00이는 더 익으면 꼭 먹을거라고 이야기한다.
1학기 유아 관찰 기록담임
원장
　
　
(만4세)
관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월
이름
000
성별
000
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강/일상생활
3/
점심식사시간 닭계장에 든 야채들을 골라 반찬과 분리해 놓는다. 식사시간이 한참 지난 후 다른 음식들을 다 먹은 후 옆 친구와 떠들며 남은 음식을 먹지 않는다. 빨리 먹고 양치하자는 교사의 말에 입에 남은 야채들을 넣고 도시락을 정리하면서 입안의 음식을 물고 만 있는다.
신체운동
4/
삐!하고 호루라기를 부르자 다리 사이에 있는 풍선을 다리로 잡고 콩콩 뛰어온다. 자꾸 공이 빠지자 공을 다시 잡아넣고 뛰어와 공을 놓고 숫자 공을 꺼냈는데 황사 그림이 있자 “악.”하며 다시 풍선을 다리 사이에 넣고 조심조심 출발선으로 들어온다.
의사소통
5/
여름 음식 그림 자료를 교사에게 보여주며 선생님 저 이거 먹어본 적 있어요.라고 말한다. 교사가 삼계탕 먹어본 적 있니? 어떤 맛이었어?라고 묻자 맞다. 삼계탕이다. 그럼 이 글자가 삼계탕이구나.라고 말하고는 삼계탕 글자를 검지손가락으로 끼적인다. 교사가 색칠과 글자를 써볼 수 있도록 하자 연필로 글자를 쓰며 근데 저 삼계탕 좋아해요. 뜨거운데 맛있었어요.라고 말한다.
사회관계
6/
“00가 다른 모둠이였으면 좋겠어” 하고 00 모둠에서 다른 유아들이 이야기한다. 00가 정리정돈을 하지 않아 다른 활동을 진행하지 못하자 여러 유아들이 “ 00가 다른 팀으로 가면 정말 좋겠다”하며 다시 이야기한다. 00는 계속 블록 놀이를 하고 있다.
예술경험
7/
00가 악기를 연주하는 친구에게 “나도 같이 하자.”라고 이야기한다. **가 “그럼 너도 악기 하나 가져와.”라고 하자 00가 북을 가져와 “둥둥둥~”입으로 소리를 내고 두드리며 친구와 함께 자유롭게 연주한다. 교사가 “악기를 누구한테 들려주고 싶나요?”라고 묻자 00가 “우리 동네 사람들이요!”라고 대답한다. 교사가 “그럼 동네 사람들에게 악기소리를 어떻게 들려줄까요?”라고 묻자 “여기저기 다니면 되죠! 얘들아, 우리 움직이면서 치자!”라고 하며 친구들과 줄을 지어 걸어가며 악기를 연주한다.
자연탐구
8/
잔디밭에 있는 개미들을 잡아 모래놀이터로 가져간다. 친구들과 모래놀이터의 소꿉놀이 안에 넣고 꽃과 풀도 따서 함께 모래와 섞어 놓는다. 그리고 모래로 덥는다.
1학기 유아 관찰 기록담임
원장
　
　
(만4세)
관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월
이름
000
성별
000
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강/일상생활
3/
색깔에 따른 영양소에 대한 설명을 듣고 있다. 손을 들고 선생님 오늘 나오는 밥에도 영양 들어있어요?라고 묻는다. 교사가 그럼요. 우리가 원에서 먹는 음식은 모두 영양소가 골고루 들어간 거예요.라고 하자 조리사님께 감사해야겠다!라고 말한다. 오늘의 식단표를 보며 교사가 어떤 영양소가 들어있을까요?라고 묻자 비타민도 있겠네~ 오늘 내가 싫어하는 거 나와도 밥 맛있게 먹을 거야.라고 대답한다.
신체운동
4/
00가 공을 들고는 **에게 다가가 우리 공놀이할래?라고 묻는다. **가 건네받은 공을 발로 차자 00가 내가 받을게.라고 말하고는 굴러가는 공쪽으로 뛰어간다. 00가 뛰어가다가 멈춘 후 고개를 숙여 손으로 공을 잡고는 **에게 너무 세게 찼어. 내 쪽으로 다시 차봐.라고 말하고는 공을 바닥에 놓고 손으로 굴린다.
의사소통
5/
그림카드를 보고는 교사에게 가져와 “선생님 이건 뭐예요?”라고 묻는다. 교사가 잠수함이라고 말하자 “아 저 잠수함 알아요. 물 안에 있는 거잖아요.”라고 말한다. 잠수함 글자와 그림카드를 번갈아 바라보다가 “선생님 그럼 이 글자가 잠수함이에요?”라고 말한다. 교사가 잠수함이라고 이야기하자 검지로 잠수함 글자의 선을 따라 써보기를 시도한다.
사회관계
6/
교실에 다른반 교사가 들어오자 교사의 손을 잡고 안기며 매달린다. 교사가 일을 보지 못하고 00이가 유도하는 대로 움직이자 00이는 교사의 다리를 잡고 돌기 시작한다. 담임교사의 제지에 멈추고 다른 활동을 진행한다.
예술경험
7/
견과류 악기를 잡고 위아래로 흔든다. 교사에게 선생님 흔드니까 소리가 나요.라고 말한 후 흔들기를 반복한다. 교사가 식사 지도 송을 들려주자 리듬에 맞춰 견과류를 넣어 만든 악기를 위아래로 흔든다. 교사에게 선생님 더 빠르게 흔들어 볼까요?라고 말해 교사가 식사 지도 송을 빠르게 들려주자 노래 소리에 맞춰 견과류 악기를 빠르게 흔든다.
자연탐구
8/
토마토밭에 물을 주며 00는 토마토를 살펴본다. 빨갛게 익은 것을 따려고 하며 교사를 본다. 따서 먹어도 된다고 하자 한주먹 따서 친구에게 준다. 고추와 피망도 살펴본다. 무당벌레를 발견하고 친구와 함께 앉아 한참을 쳐다보다가 나뭇가지로 건드려본다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,