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규칙과 공정성에 무게를 두며, 상황의 흐름을 정돈하고 조율하려는 성향이 강합니다. 앞으로는 예상과 다르게 전개되는 상황에서도 융통성을 가지고 대응할 수 있도록, 다양한 관점과 감정을 경험하는 활동이 병행되면 유아의 사회정서 발달
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도구 사용에 흥미를 보이며, 여러 가지 색을 골라 사용하거나 다양한 도형을 시도하는 등 자신만의 표현을 즐기는 모습이 두드러집니다.
자연탐구
장난감이나 도구를 다양한 방법으로 탐색하며 그 반응을 유심히 관찰합니다. 사물의 색, 크
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블록을 나란히 놓고 비교하는 등의 분석적 태도도 보인다. 교구를 열었다 닫는 행동, 물건을 쌓고 무너뜨리는 행동 등을 반복하면서 자신이 만든 결과에 대해 반응하며, 원인과 결과에 대한 이해가 점차 확장되고 있다. 자연물(잎사귀, 흙, 물
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의의
4. 일반적 현황
4-1. 물리적 특징
4-2. 역사적 고찰
4-3. 인문,사회적 특성
5. 도시블록 및 필지 분석
5-1. 블록 분석
5-2. 필지 분석
6. 프로그램 분석
7. 가로환경 분석
7-1. 가로 환경에 대한 개념
7-2. 남대문 시장의 가로 현황
8.
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수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오. (25점)
3. 이야기 나누기,
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0
생년월일
000000
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
관찰일
관찰내용
12월
기본생할
12/4
오전 이야기 나누기를 하며 교사가 “00반에서 지켜야 할 규칙이 뭐가 있지?”라고 묻자 00이가 손을 번쩍 들며 만3-5세 유아 관찰기록 12-1월 14
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말한다.
이름
000
성별
0
생년월일
000000
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
관찰일
관찰내용
12월
기본생할
12/4
오전 이야기 나누기를 하며 교사가 “00반에서 지켜야 할 규칙이 뭐가 있지?”라고 묻자 00이가 손을 번쩍 들며
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의의
2) 게젤의 아동연구
3) 게젤의 성숙
4) 성숙주의 이론의 일반적 특징
5. 게젤의 준비도(readiness) 개념
1) 준비도의 정의
6. 성숙주의이론의 교육적 시사점과 교사의 역할
7. 성숙주의 이론의 한계
Ⅱ. 행동주의
1. 행동주의적 접근의
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규칙성을 즐긴다.
③일상생활의 여러 상황과 문제를 수학적으로 이해하고 해결한다.
교재교구
호루라기 , 응원에 필요한 도구
활동내용
* 사전활동 : 응원가의 응원 동작을 알아 둔다
[도입]
① 사전에 배웠던 응원가 1,2를 한 번 연습해보고
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교구를 양보하는 모습을 볼 수 있다. 친구에게 양보하는 즐거움을 느끼면서 친사회적인 행동을 보이는 모습을 보인다. 놀이할 때 배려하고 양보하고 순서를 지키며 사이좋게 놀이하고 어떤 상황 속에서 느낄 수 있는 감정들을 이해하고 다른
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