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4. 사례연구 과제 실제 적용 및 결과 평가
Ⅱ. 보완대체의사소통 도구 혹은 수정된 학습보조도구 제작
1. 도구 제작의 필요성 서술
2. 개발한 도구의 설명과 사용방법
※ 과제2: ‘통합 환경에서 민성이의 의사소통 IEP'
개별화교육계획
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의의 단위로 측정 가능하다는 말과 같다.
· 측정수는 단위에 대한 배수이며 수학적으로 해석하면 작용소이다.
4. 계산수
: 수의 알고리즘적 측면, 형식적인 공리적 측면으로 여기서 수는 규칙에 따라 조직되는 대 상일 뿐이다.
Ⅲ. 정수의 지
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수학습방법탐구, 서울 : 교학사
박정도(1999), 한문과 교수 학습 방법론, 박이정
신택균(1990), 수학과 학습지도의 개선, 경상북도초등수학교육연구회 연수시 주제특강
이돈희(1996), 도덕과 교육론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 과학과교육(수업) 학
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수학교육의 내용
(2) 교수-학습 방법
(3) 기여 및 비판점
4. 유아교육에서 (1) 자료조직과 관련된 개정 누리과정의 내용을 제시하고, 자료조직을 지원하기 위한 (2) 교구 1가지(교재에 제시된 것이나 교재에 없는 것도 가능함), (3) 동화 1권을 제
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수학 학습 태도와 수학 불안에 관한 연구, 건국대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자기주도적 학습태도
Ⅲ. 협동학습태도
1. 협동학습의 개념
2. 협동학습의 의의
3. 협동학습의 효과에 관한 선행연구
Ⅳ. 영어학습태도
1. 초등학생의 영어학습
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도구
1) 지레
2) 도르래
10. 흔들리는 땅
1) 변하는 암석
2) 지진의 발생
11. 전자석
1) 전류와 자기장
2) 전자석 만들기
12. 촛불 관찰
1) 초의 연소 관찰하기
2) 연소의 조건과 소화와의 관계 알아보기
Ⅷ. 초등학교 6학년의 사회과 교육과
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점대칭도형) 1. 교육과정 분석
2. 교구의 활용
3. 점판(Geoboard)
4. 칠교판(Tangram)
5. 축구공에 숨어 있는 수학
6. Tesselation
7. 흥미로운 기하
-뫼비우스의 띠, 매듭, 프랙탈
8. Ship Ahoy
-공간감각, 각
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교구를 쉽게 접하고 놀이할 수 있도록 배려한다.
활동계획안
활 동 명
지시대로 찾아라(수학개념)
주 제
시간의 흐름
대 상
만4세
활 동 시 간
게임/자유선택활동
수 준
공통수준
집 단
소집단 활동
활동 목표
‘먼저’와 ‘나중’이라는 개
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패턴을 발견했다고 알려져 있습니다. 이렇듯이 패턴 인식은 복잡한 정보 속에서 의미 있는 무언가를 찾아낼 수 있는 능력을 길러준다고 합니다. 1. 서론
2. 작가 소개
3. 창의적인 사고 촉진 13가지 도구
1) 관찰
2) 상상
3) 형상화
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수학을 학습하고 사용하는 것의 중요한 부분임을 인식
3. 추론으로서의 수학
수학에 관한 논리적 결론
자신의 생각을 설명하기 위해 모델, 알 려진 사실, 성질 및 관계를 사용
답과 풀이 과정을 입증
수학적 상황을 분석하기 위하여 규칙성 과
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