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집합
02.집합 사이의
포함 관계
수 업
목 표
두 집합 사이의 포함 관계를 이해할 수 있다.
교 과
중학교 수학 1
이 름
중학교 제 1학년 ( )반 ( )번( )
1. 다음 빈칸에 알맞은 것을 채우시오.
(1) 두 집합 , 에 대하여 집합 의 모든 원소가 집합 에 속
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수학교육을 연계하는 노력도 필요하다고 본다.
Ⅲ 결 론
실제 교사가 수업계획을 선정할 때 적절한 교육내용의 수준과 연계하여 안내해줄 구체적인 내용구성체제가 필요하다. 이를 위해서는 유아뿐 아니라 초등 저학년까지 포함하는 유아의
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수학교육을 연계하는 노력도 필요하다고 본다.
Ⅲ 결 론
실제 교사가 수업계획을 선정할 때 적절한 교육내용의 수준과 연계하여 안내해줄 구체적인 내용구성체제가 필요하다. 이를 위해서는 유아뿐 아니라 초등 저학년까지 포함하는 유아의
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수학학습지도안 연립방정식의 풀이
목표 : ◉ 소거의 뜻을 알게 한다.
◉ 가감법을 이용하여 연립방정식을 풀 수 있다.
◉ 대입법을 이용하여 연립방정식을 풀 수 있다.
도입 : 연립방정식의 해 구하기(지난 차
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집합의 표현
･원소 나열법: 집합에 속하는 모든 원소를
기호{ }안에 나열하여 집합을 나타내는 방법
예 : {1, 3, 9}
･ 조건 제시법 : 집합에 속하는 각 원소들이
가지는 공통된 성질을 제시하여 집합을
나타내는 방법
예 :
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도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ………………………………………………………………………
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수학과 교육과정범위 내에서 정의하는 내용이고 엄밀한 정의는 아님을 밝힌다.
보기를 통하여 다시 탐구활동 2로 돌아가 이론적으로 배운 함수의 연속, 불연속의 개념을 재정립 시킨다.
35'
(45')
문제 3
다음 함수의 [ ]안의 점에서의 연속 또
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포함시켜 기술해 주십시오.
Ⅳ. 친구사이에 신뢰가 깨졌던 경험에 대하여 기술해 주십시요. 불신이 발생한 계기는 어떤 것이였으며, 당신은 어떤 행동 및 생각을 했으며, 어떤 노력을 통하여 신뢰관계를 회복했는지를 포함시켜 기술해 주십
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포함시켜 기술하여 주십시오. (1000 BYTE)
4. 친구 사이에 신뢰가 깨졌던 경험에 대하여 기술해 주십시오. 불신이 발생한 계기는 어떤 것이였으며, 당신은 어떤 행동 및 생각을 했으며, 어떤 노력을 통하여 신뢰관계를 회복했는지를 포함시켜
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포함시켜 기술해 주십시요. 입력글자 수 :906 /1000 bytes
▶ 친구사이에 신뢰가 깨졌던 경험에 대하여 기술해 주십시요. 불신이 발생한 계기는 어떤 것이였으며, 당신은 어떤 행동 및 생각을 했으며, 어떤 노력을 통하여 신뢰관계를 회복했는
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.개인또는기업에서신용을잃으면다시회복할수없는것은물론막대한물질적,금전적손해가뒤따르게됩니다.정직함과더불어폭넓은인간관계를형성하여사회인으로거듭나기위한기본인신용을지키기위해노력하겠습니다.
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