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수학과 문제해결 수업 모형에 대한 검토, 수학교육학연구발표대회논문집, 대한수학교육학회 춘계, 1997
김신자, 문제해결학습을 위한 교수전략, 교과교육학연구, 2002
김수미, 수학교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회, 2000
안
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수학과 교육과정 개발을 위한 기초 연구, 초등교육연구 11, 1997
◎ 강문봉, 수학과 문제해결 수업 모형에 대한 검토, 수학교육학연구발표대회논문집 1997년도 대한수학교육학회 춘계, 1997
◎ 안재구, 쉽고 재미있는 수학세계, 일월서각, 1990
◎
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수학이 어렵다고 느끼는 반응을 보이는 학생들에게 수학공부도 즐거울 수 있다는 경험을 갖도록 하기위한 배려에서 출발하였다.
참고문헌
▷ 강문봉(1997), 수학과 문제해결 수업 모형에 대한 검토, 수학교육학연구발표대회논문집, 1997년도 대
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수학과 수준별 수업자료 개발의 실제, 대한 수학교육학회 2001년 추계 수학교육학연구발표대회 논문집, 서울 : 대한수학교육학회, 2001
한국교육과정평가원 - 수학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수-학습 자료 개발 연구, 1998 Ⅰ. 서론
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수학 학습-지도 원리와 방법, 서울 : 서울대 출판부
6. 정동권(2000), 초등학교 수학 수업에서 점판(geoboard)의 활용, 대한수학교육학회 수학교육학연구발표대회논문집 Ⅰ. 수학교구 점판(기하판, 지오보드)의 교육적 의의
Ⅱ. 수학교구 점판
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