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분포가 이항분포임을 알도록 지도한다.
학습단계
학습내용
교수-학습활동
시간
교육정보 자료 및 유의점
교사
학생
전개
예시
정의
예시
♠예
한 개의 주사위를 3회 던질 때, 1의 눈이 나오는 횟수를 X라 하면 X가 취할 수 있는 값은 0,1,2,3 이다.
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, 정문각, 1999
교육평가용어사전, 한국성인교육학회, 학지사, 2004
수학백과, , 대한수학회, 2015 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 이산확률분포 정의
(2) 이항분포의 특징
(3) 포아송 분포의 특징
(4) 초기하분포의 특징
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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1., 한국교육평가학회)
htps://terms.naver.com/entry.nhn?docId=3338096&cid=47324&categoryId=47324
https://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=11&dirId=1113&docId=57399891&qb=7J207IKw7ZmV66Wg67aE7Y+sIOygleyd Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 이산확률분포
2) 이항분포
3) 초기하분포
4) 포
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1. 비용의 절약이다
2. 시간의 절약이다
3. 모집단 전체를 조사하는 것이 아예 불가능한 경우도 있다
4. 표본조사를 하는 것이 전수조사를 하는 경우보다 오히려 오차가 적을 수도 있다
Ⅳ. 표본분포의 개념
Ⅴ. 표본분포의 특성
1. 중요
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수학교육학회지 시리즈A <수학교육>, 37(2), 233-237, 1998
우정호·이경화, 확률개념의 교수학적 변환에 관한 연구, 대한수학교육학회 논문집 제6권 1호, pp 125-144, 1996
홍종선, 통계적확률분포, 자유아카데미 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 확률과 통계의 기
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5
9
5
3
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2
3
4.10
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5
0
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6
4
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5.60
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0
8
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1
6
3
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0
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4.70
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6
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8
7
7
6.40
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7
4
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6.00
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3
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0
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수학적 지식을 보였다. 둘째, 교사의 수학적 대화에 따라 상당한 차이를 보였다. 셋째, 가장 중요한 발견으로 교사의 수학적 대화가 아이들의 수학 지식 발달에 상당한 영향을 끼쳤으나 초등학교 1년차 아이들의 수학 지식과는 관련이 없었다.
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, 여기에서 다시 자본회수세(Recapture Tax)를 빼야 한다. [1] 부동산 투자분석
1. 개요
2. 기본적 분석
3. 기술적 분석
4. 복합적 분석
[2] 부동산 투자분석을 위한 수학적 기초
1. 화폐의 시간가치(Time Value of Money)
2. 현금수지 측정
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서론
1.연구의 필요성 및 목적
빠른 속도로 변화 발전하는 21세기 지식정보화 사회를 살아가기 위해서는 정보를 수집 및 정리하여 자신의 필요와 주위의 요구에 적합하게 분석하여 종합적으로 활용하는 능력이 필요하다. 수학교과는 이러한
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1학기와 2학기의 중간시험까지 본 상태임을 고려할 때, 특히, 기초반에서 감소요인으로 작용하고 있음에서 ‘재미있는 수업진행’방식으로 얻을 수 있는 지식의 정도와 해당 학교의 수학 교과 시험 수준이 불일치하여 학생들이 학업성취도에
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1000자일 경우 정확히 혹은 약간은 오버해서 쓰는 것이 좋다고 합니다.
2. 2차 전형
- 수학은 수학1의 수준으로 출제되며, 정석을 위주로 학습을 하면 됩니다. 연습문제까지는 풀 필요가 없으며, 단지 예제를 모두 푼다고 생각하시면 됩니다. 또
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수학교육 철학을 단단히 세워나가고 싶습니다. 무엇보다, 학생들이 수학을 통해 ‘생각하는 법’을 배우고, 자신의 세계를 넓혀가는 과정을 함께 동행할 수 있는 교사가 되기 위해, 부지런히 배우고 실천하겠습니다.
5. 면접 1분 자기소개 스
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수학연구원이 되고 싶습니다.
VII. 수학연구원 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져 생
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수학교사가 되고 싶습니다.
VII. 수학교사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져 생계에
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1.자기소개
수학의 아름다움과 그 실용성을 깊이 이해하고, 이를 학생들에게 효과적으로 전달하고자 하는 교육자입니다. 어린 시절부터 수학 문제를 풀면서 느낀 도전과 해결의 쾌감은 제가 수학을 사랑하게 된 계기가 되었습니다. 대학교에
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