|
박물관 내에서 시청하는 것이 여의치 않다면 위의 출처를 통해서 교실 내에서도 시청이 가능합니다. 견학 수업 후에 시청하게 되면 순회하며 보던 것들을 한 번에 정리할 수 있어서 도움이 될 것입니다.
<붙임자료 6.>
국립 진주 박물관 안
|
|
|
박물관은 숭실대학교의 부속기관으로서 대학교육의 보조역할을 수행해 왔으며, 또한 사회교육기관으로서 지역주민 및 각급 학교의 현장학습장으로서의 역할을 수행해왔다. 특히, 본 박물관은 한국 기독교계의 상징적이고 대표적인 박물관
|
|
|
박물관은 숭실대학교의 부속기관으로서 대학교육의 보조역할을 수행해 왔으며, 또한 사회교육기관으로서 지역주민 및 각급 학교의 현장학습장으로서의 역할을 수행해왔다. 특히, 본 박물관은 한국 기독교계의 상징적이고 대표적인 박물관
|
|
|
직무분석표작성, 직무정보수집, 직무정보분석)
③ 평가단계
2) 방 법
① 관찰법
② 면접법
③ 질문지법
④ 경험법
⑤ 실험법
⑥ 종합법
◈ Job descriptions
. 수행되는 과업의 1∼2쪽의 요약
. 직무의 what(내용) how(방법) why(중요성과 의미)
◈ Job
|
|
|
수행에 필요한 모든 기능이 통합 연계되고 기술과 조직은 전체적 사고에 따르도록 고객 및 제품지향지향으로 변화
따라서 직무가 수직, 수평으로 통합되고 팀에 의해 다기능적으로 수행될수 있도록 설계되어야 함
3. 노동의 인간화
노동의 자
|
|
|
수행에 필요한 모든 기능이 통합 연계되고 기술과 조직은 전체적 사고에 따르도록 고객 및 제품지향지향으로 변화
따라서 직무가 수직, 수평으로 통합되고 팀에 의해 다기능적으로 수행될수 있도록 설계되어야 함
3. 노동의 인간화
노동의 자
|
|
|
수행할 수 있다.
▶ 공업 분야의 직무 수행에 필요한 기술적 사고력과 문제 해결력을 길러, 산업 현장의 실 무를 창의적으로 수행할 수 있다.
▶ 공업의 관련 분야에서 자기 주도적으로 계속 학습하려는 능력과 태도를 길러, 개인의 직업 생애
|
|
|
박물관 및 여러 가지 특수박물관·준박물관 시설이 급증해왔다. 그러나 한국에서 박물관 발달은 역사·민속·미술 분야에 치중해 있다. 대다수의 선진국에 있는 국립중앙자연사 박물관은 없으며, 기타 자연사박물관의 발달 정도도 극히 미미
|
|
|
직무에 많은 흥미를 가지고 있다.
(2) 현재 나의 업무는 미래에 나의 전문성을 함양시키는데 도움이 될 것이다.
(3) 현재의 업무를 수행하는데 있어서 나의 역할이 중요하다.
(4) 나의 근무량과 근무시간은 나의 능력에 적당하다고 생각한다.
(5)
|
|
|
직무에
대한 부분에까지, 조직이 공정하고 솔직한 대우로 그들을 대할 것으로 생각.
그럼으로써, 그들이 정사원이 되었을 때, 그들은 보답의 의미로 조직에 헌신할 것
2) 신입사원 적응화 단계
- 부여적 접근방식(Investiture approach)
① 조직은
|
|
메뉴펼치기
