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그 자체보다는 교육이 가능한 과정에 초점을 맞출 것
3. 교사가 학생의 장점과 단점에 관한 정보를 입수할 것
4. 학습자의 행동이나 산출물을 그들 자신의 입장에서 평가하는 것
수행평가의 문제점 수행평가의 등장배경
수행평가의 특징
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수행평가의 개념
3. 수행평가의 특징
4. 수행평가의 필요성 및 중요성
Ⅲ. 수행평가의 유형 및 사례분석
1. 수행평가의 유형
2. 수행평가 사례분석
Ⅳ. 수행평가의 실태 및 문제점 개선방안
수행평가 예시, 사례 분석, 수행평가(특징, 필요성, 중요성, 유형, 사례 분석, 실태, 문제점, 개선, 방안),
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평가, 문음사 1999
배호순, 수행평가의 이론과 실제, 한국교육평가위원회, 1997
이종일 외 7인, 학습을 위한 수행평가, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 특징
Ⅲ. 수행평가의 등장배경
Ⅳ. 수행평가의 원리
1. 원리 1. 교실에서
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- 목 차 -
1. 수행평가의 개념정의
2. 수행평가의 등장배경
3. 수행평가 도입의 필요성
4. 수행평가의 특징
5. 수행평가의 방법
6. 수행평가의 절차(국립교육평가원, 1997)
7. 수행평가의 문제점
(1) 수행평가 자체의 문제
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수행평가의 필요성
2. 수행평가의 등장배경
3. 수행평가의 개념
4. 수행평가의 특징
5. 수행평가의 절차
6. 문제점 및 해결 방안
7. 수행 평가의 양호도
8. 수행평가의 종류
1)서술형 2) 논술형 3) 구술시험 4)실기시험 5)포토폴
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