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수행평가 문항 제작의 일반 절차
1) 단계 1
2) 단계 2
3) 단계 3
4) 단계 4
Ⅵ. 수행평가의 발생하는 문제점
Ⅶ. 수행평가의 유의점과 검토사항
1. 수행평가의 유의사항
2. 수행평가 문항 제작 시 검토해야 할 사항
Ⅷ. 향후 수행평가의 발
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수행평가 문항 제작 시 검토해야 할 사항
① 창의력과 문제 해결력 중심의 열린 문항
② 실생활과 관련지어 참 능력을 평가할 수 있는 문항
③ 해결하는데 피험자의 능력과 상황에 알맞은 문항
④ 질문이 명료하고 응답 조건과 한계가 분명한
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수를 잘 받고자하므로 학생들은 배우기 위한 수업이 아니라 점수를 잘 받기 위한 수업을 하고 있다. 그리하여 다분히 수학과목 뿐만 아니라 대부분의 과목에서 지금의 수업 행태는 평가에 종속된 수업이란 느낌마저 주고 있다.
Ⅸ. 향후 수행
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수행평가 방법
Ⅲ. 수행평가의 특징
Ⅳ. 수행평가의 주의사항
Ⅴ. 수행평가의 문항 제작
1. 평가 이유를 명확히 밝힌다(1단계)
2. 평가할 성취 목표를 명확히 밝힌다(2단계)
3. 평가 방법을 설계한다(3단계)
4. 채점 계획을 수립한다(채
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유의점을 파악할 때 평가지에 제시된 동시와 비교하여 도출할 수 있도록 한다.
-J학생의 경우
(1) A항목
① 진단
J학생은 설명하는 글을 읽을 때 중심내용을 간추릴 수 있는 능력은 중(中) 수준에 해당된다. 평가문항 1,2,3으로 볼 때 각 문단별
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