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수행평가를 함에 있어서 낮은 신뢰도의 문제점을 보완할 수 있다.
평가에 있어 신뢰도와 타당도는 상호보완적인 관계 속에서 그 균형을 유지할 필요가 있다. 실제적인 수행능력을 평가하는 타당도 높은 수행평가를 사용하면서, 채점의 객관
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수행 평가를 개발하여 실시하고 채점하는 번거로운 일을 마다하지 않을 때 교육의 질은 그만큼 높아질 것이다. 교육의 질을 높이는 것은 교사의 몫이라고 볼 수 있다.
수행평가가 도입된 참된 의미를 지켜 나가기 위해서는 타당도와 신뢰도를
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평가에서 실음을 사용하고 있다고 응답한 교사는 47.3%에 머물렀다.
2. 평가의 개선 방향
실음 평가를 위한 도구 개발에 관한 연구를 활성화하고, 연구에 근거한 평가 도구를 개발하고 확산시켜야 한다.
교사의 평가에 대한 전문성을 확보하기
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수행기준을 짧은 시간에 실행하기는 힘들다.
넷째, 본질적으로 수행평가는 직접적인 측정의 성격을 띠고 있으므로 타당도가 중요하다. 그러나 검사도구의 양호도를 분석하는 수리적인 접근으로 타당도의 증거를 확보하기가 쉽지 않다. 오히
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평가는 관찰과 판단에 의존하는 평가이기 때문에 점수를 부여하는 과정에서 일관성이나 공정성을 잃기 쉬우므로 신뢰할 수 있는 평정이나 채점을 하는 일은 매우 중요하다. 수행평가의 신뢰도를 높이기 위해서는 명확한 채점기준의 확보와
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