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평가 목적이다.
Ⅸ. 수행평가의 효과적 시행을 위한 대책
1. 수행평가 정착을 위하여 과감한 업무 경감 방안을 시행한다
과밀 학급, 과대 학교의 규모에 따른 수행 평가의 부담을 해소시키기 위하여 과감한 업무 경감 방안을 강구한다. 공문서,
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평가에 있어서는 학생들이 스스로 평가할 수 있게 명료한 기준을 제시해 주도록 한다.
(9) 평가 결과는 학습 목표·, 학습 지도 방법, 계획 등에 반영하여 전반적인 학습 과정의 보완 및 진로 지도에 활용하도록 한다.
참고문헌
남명호, 수행평
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수행에 대한 책임은 교사의 지도와 더불어 학생에게 맡겨진다.
넷째, 학생 발달의 피드백과 연속적인 평가를 제공한다. 학생들은 단원별로 혹은 한 학기, 한 학년 전반에 걸쳐 포트폴리오를 완성하기 때문에 학생들과 교사들은 계속적인 과제
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평가요소에 배분하여 기준직무를 평가요소로 서열화한 다음, 기준직무의 평가요소와 평가하려는 직무의 평가요소를 비교하여 직무의 상대적 가치를 임금액으로 평가하는 방법이다.
참고문헌
◇ 김병채(1981), 직무수행능력평가와 지각향성
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평가시, 공통점수 이외 개인 기여도에 따른 차등점수 부여
- 수행평가계획의 사전 공지 및 결과의 즉시 공개, 학생의 이의신청 기회 부여 및 이에 따른 조치 등 평가의 공정성 확보 위한 절차 준수
특히, 예체능 실기평가의 경우에는 교육적
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