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장애가 있는 사람의 교육, 재활에 관한 지방정부의 책임과 역할을 규정하고 있다.
예) 청각, 시각 장애인에 대한 기술보조나 의사전달을 위한 수화 통역서비스 제공 등에 관한 사항들이 포함된다. 이외에도 1994년 법 기능상 손상을 입은 사람
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청각장애인은 여자 수화통역자가, 시각장애인은 보조 진술원이 함께 동행해서 진술 할 수 있도록 하는 제도적 장치가 마련되어야 한다.
2. 실천적 대안
장애인의 특성과 성폭력을 잘 이해하는 전문가 양성이 시급하다. 장기간에 걸쳐 지속적
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장애인 10년’(1993～2002)을 선포하고, ‘아태 장애인 10년 행동계획’을 채택하였다. 한편, 1993년 12월 UN은 ‘장애인의 기회균등화에 관한 표준규칙’을 채택하여 이 규칙이 국제적인 규범이 될 것을 기대하고 있다. 이와 같은 국제사회의 움직
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청각장애인은 여자 수화통역자가, 시각장애인은 보조 진술원이 함께 동행해서 진술 할 수 있도록 하는 제도적 장치가 마련되어야 한다.
2) 여성 장애인 성폭력 방지를 위한 실천적 대안
① 장애인의 특성과 성폭력을 잘 이해하는 전문가 양성
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수화통역사 도입등 편의시설과 제도적 지원도 강구하여야 한다.
6. 정대후문 경사로 재설치
장애인, 노인, 임산부 등의 편의증진보장에 관한 법률에 따르면 \"경사로의 기울기(밑변 길이/높이)는 12분의 1이하로 한다\"고 명시되어 있다. 그러나
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장애인이 비장애인과 동등하게 더불어 살아갈 수 있는 사회를 만들어야 할 것이며, 이를 위해서는 정부가 각종 시책을 충실히 실시하는 것도 중요하지만 사회를 구성하는 모든 사람들이 장애 및 장애인을 충분히 이해하고 배려할 필요가 있
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구성요건의 불충분등의 문제를 가진 채 답보적인 상황에 머물러 있다. 특히, 대표적인 사회적 약자에 해당하는 장애인에 대한 법률의 내용은 상위법인 헌법이 천명하고 있는 인간의 존엄과 가치, 행복추구권, 평등권 및 인간다운 생활권 등을
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방법 및 전략
(1)청각언어교육(청각장애치료)
(2)학습장애치료
(3)언어장애치료
(4)자폐증치료
5. 우리나라 유아특수교육의 실태
6. 유아특수교육의 발전방향
(1)법령의 개정
(2)재정적 지원
(3)행정 및 제도적 지원
(4)교육과정
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장애를 소유하고 있는 자가 자기의 장애에 대해서 특수한 반응을 보이고 있는 자
⇒ 사회적 태도나 편견, 차별 등의 사회적 장애를 가진 자
⇒ 지체부자유 / 시각장애 / 청각, 언어장애 / 정신지체 / 정신장애 / 기타장애
3) 장애인복지 문제와
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장애, 뇌병변장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 정신지체, 발달장애, 정신장애, 신장장애, 심장장애 등 10종으로 국한된 장애의 종류에 호흡기장애, 간(肝)장애, 안면장애, 장루(腸瘻). 요루(尿瘻)장애, 간질장애 등 5종을 추가하는 \'장애인복
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