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청각장애인은 문자뿐만 아니라 수화로써 통화할 수 있게 된다. 1987년 유럽의 12개국이 참여한 COST219(유럽과학기술분야 연구 협력체)계획이 수립되어 장애인을 위한 미래의 통신과 전자정보 장치에 관해 연구하고 있다.
5. 골도 전화기
국내에
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청각교육
(1) TV화면 이용 : 수화통역자 수반
(2) 괘도(掛圖) 이용 : 벽에 걸어 놓고 보는 학습용 그림이나 성경말씀 지도 이용
(3) 컴퓨터 이용, 시청각을 통해 다양한 교육방법 등이 있다.
4) 야외예배
건청인과의 동행으로 청각장애인과의 유대
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청각장애인들에게 있어 정보화가 갖는 의미는 매우 크며 중요하다. 그리고 우리 사회가 정보사회로 발전되어 가는데는 통신의 역할이 무엇보다도 크며 이러한 정보사회로 지향하는 목적은 궁극적으로 인간의 복지 증진에 있다.
최근 사회 참
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청각장애인들이 자격을 취득하는 과정은 현재로서는 건청(廳)인들의 자격취득시험에 함께 응시하거나, 직업전문학교를 거치는 과정이 있고, 전국장애인기능경기대회에 입상하는 길밖에 없다. 자격증을 소지하고 있어도, 취업이 용이한 것은
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장애는 극복되고 큰 어려움 없이 청각장애인이 함께 일하며 친교를 도모할 수 있습니다.
★청각장애인을 대할 때
대화 방법은 발음은 확실하게 하며 천천히 입 모양을 크게 하여 말하거나(구화), 글을 쓰거나(필답), 그리고 수화를 하는 방법
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농아인(언어장애인)을 위한 커뮤니케이션 어플리케이션입니다. 농아인과 수화를 알아듣지 못하는 건청인(비장애인)의 대화를 도와줄수 있도록 만들어졌습니다.
Heart2Heart가 스마트폰에 설치되었을 경우 :
어플을 실행하여 Heart2Heart를 사용한
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장애인에 대해서 앞질러 생각하지 않는다.
2. 장애인을 돕는 방법
청각장애인에 대한 예절
대화방법:
- 발음을 확실하게 하며 천천히 입 모양을 크게 하여 말하거나(구화), 글을 쓰거나(필답), 그리고 수화를 하는 방법이 있으며 이 세 가지
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장애인연합회
해당지역 장애인심부름센터에 필요한 서비스를 요청
문의:한국시각장애인연합회
02-950-0114
주요사업명
지 원 대 상
지 원 내 용
비 고
49. 수화통역
센터 운영
○청각·언어장애인
○출장수화통역
-관공서ㆍ법률관련 기관 방문,
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방법을 알려준다.
5. 수화교실
이용대상 : 청각장애인
특징 : 수화교육을 통해 청각장애인들의 의사소통을 돕기 위한 수화교육을 실시한다.
6. 정보화교육
이용대상 : 전체 장애인 및 가족
특징 : 컴퓨터에 대한 교육과 방문교육, 홈페이지
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방법은 국내 장애인부서에서는 처음 시도된 방법으로서 이 사역을 시작한지 12년밖에 되지 않았지만 한국 발달장애인 주일학교의 모델로서 그 역할을 감당하고 있다.
▶ 청각 및 지체장애인 사역
청각장애인의 언어인 수화를 통해 그들을 바
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