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수화의 정의, 수화의 기원과 역사, 수화의 올바른 이해방법, 수화의 구성요소, 수화의 특징, 수화의 필요성, 수화를 사용할 때의 주의사항, 청각장애인에 대한 예절에 대해 알아봤다. 위에서 나열한 것들을 조사한 이번 리포트에서 좋았던 점
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수평적 동작
4) 회전동작
5) 개폐 동작
6) 교환 동작
Ⅲ. 수화의 특징
1. 공간적 배열
2. 사상성
3. 동시성
4. 가역성
5. 반복성
Ⅳ. 수화의 목적
Ⅴ. 수화에 대한 상반된 견해
1. 부정적인 견해
2. 긍정적 견해
Ⅵ. 결론
참고문헌
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수화교육의 실태와 개선방안에 관한 연구, 나사렛대 재활복지대학원
- 원영조 외 3명(1992), 청각장애아 교육, 대구대학교출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수화의 발생과 기원
1. 외국
2. 우리나라
Ⅲ. 수화의 특징
1. 국어와 일치도
1) 자연수화
2)
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수화교육을 실시하는데 있어서 부단한 노력과 관심이 요구된다. 수화는 예나 지금이나 변함없이 청각장애인들의 사랑을 받아온 언어라는 점을 잊지 말아야 할 것이다.
참고문헌
김칠관 - 한국수화 제2회 수화통역사 연수, 한국농아인협회, 19
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농아인은 편집병적인 특징을 갖는다.
건청인 두사람이 농아인이 있는 곳에서 수화를 사용하지 않고 대화 했을 시 농아인들은 자신의 이야기를 한 것이 아닌가 하는 오해를 한는 경우가 있다. 이것은 반대로 생각해 본다면 농아인들이 식사도
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특징
6. 청소년자원봉사활동의 필요성
Ⅲ. 선진 외국의 청소년 자원봉사활동 사례분석
1. 미국
2. 일본
Ⅳ. 우리나라 청소년자원봉사활동의 현황 및 문제점
1. 청소년 자원봉사활동의 등장 배경
2. 청소년 자원봉사 활동의 지원체계
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농아전문학교에서 잠깐 수화를 배운 적이 있습니다. 저의 반을 담당하신 선생님은 말을 못하고 듣지 못하는 장애를 갖고 있었습니다. 하지만 장애를 갖고 있음에도 불구하고 수화를 배우고자하는 학생들을 위해 열정적으로 강의하시는 선생
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수화동아리 회장을 맡았는데 이 자리는 매우 귀찮고 스트레스 받는 자리여서 모두가 기피하였지만 저는 희생정신과열정으로 수화동아리 회장 자리를 받았습니다. 수화동아리는 수화를 알리는 수화공연, 농아인 협회의 활동, 봉사활동, 학교
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수화가 가능한 통역승무원이 되는 것입니다.
농아전문학교에서 잠깐 수화를 배운 적이 있습니다. 저의 반을 담당하신 선생님은 말을 못하고 듣지 못하는 장애를 갖고 있었습니다. 하지만 장애를 갖고 있음에도 불구하고 수화를 배우고자하는
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수화에 대한 열정입니다. 모든 사람들과의 원활한 의사소통과 다양한 사회성을 기르기 위해 선택한 또 다른 분야는 바로 수화였습니다. 다양한 봉사활동을 다니면서 그저 수화를 통해서 노래를 하는 것이 아니라 언어에 어려움이 있는 사람
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특징
종류
ㄱ.에어로솔
ㄴ.가열연무
-살충제 용제를 석유 또는 경유로 희석한 용액을 사용
-가열연무의 입자의 크기는 0.1~40μ이다
-연무작업은 밤10시 후부터 새벽 해뜨기 직전까지가 좋다. 즉, 해진후나 새벽이 좋다
-무풍 또는 10km/hr이상일 때
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