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수화, 지문자를 결합하여 사용하는 방법
2. 수 지 법 : 수화와 지문자가 결합된 의사소통 방법
3. 로체스터법 : 구화와 지문자가 결합된 의사소통 방법
Ⅱ. 지화
1. 한글 지문자(Korea finger spelling)
1947년 국립 맹아학교에 초대 교장이었던 윤백원
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무관심했던 청각 장애인들의 생활에 대해 관심을 가져야 겠다고 생각했다 1. 청각 장애인이란
2. DB 데시벨이란
3. 청각 장애 발생원인
4. 수화의 역사
5. 한글 지화를 만든 사람
6. 수화 혹은 청각 장애인에 대한 본인의 생각
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수화의 주안점
1. 수화할 때의 주의사항
①수화 동작의 범위는 가슴 앞에서 양어깨를 기준으로 필요에 따라 큰 동작과 작은 동작으로 절도 있게 해야 한다.
②지화를 쓸 경우 반드시 오른손을 사용하여 천천히 한 음절씩 또박또박 써야 하며,
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1. 청각장애의 정의와 분류
2. 청각생리와 청각장애의 원인
3. 청각장애 아동의 진단
4. 청각장애의 영향
5. 교육과정과 교수방법
6. 청능 훈련과 독화지도
7. 언어와 말하기 지도
8. 읽기 지도
9. 쓰기 지도
10. 수화와 지화
11. 진로?직
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, 앉다, 출발하다, 도착하다, 멈추다, 조심하다, 위험하다, 안전하다, 복잡하다, 추월하다, 충돌하다, 산보하다, 여행하다
●상형
: 집 / 교통, 기차, 자동차, 버스, 트럭, 신호등, 배, 돛단배, 등대, 비행기, 헬리콥터, 길, 다리, 계단, 에스컬레이
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