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성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 음운, 어휘, 문법, 담화에서의 예를 각각 3개 이상 찾아 정리하고, 그 자료에 대해 설명하시오.
1) 나이에 따른 언어 변이
2) 성에 따른 언어 변이
3) 학력에 따른 언어 변이
3. 참고문헌
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요약하시오. (10점)
2. 참고문헌을 참고하여, 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 음운, 어휘, 문법, 담화에서의 예를 각각 3개 이상 찾아 정리하고, 그 자료에 대해 설명하시오. (20점)
3. 출처 및 참고문헌
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음운, 어휘, 문법, 담화에서의 예를 각각 3개 이상 찾아 정리하고, 그 자료에 대해 설명하였다.
II. 본 론
1. 사회적 환경과 언어 변이
언어는 진공 상태에 있는 것이 아니라, 사회라는 현실적 공간에서 사용되므로 크고 작은 차이점을 갖게 된
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음운, 문법, 어휘의 특징은 특정 예나 지식을 암기한 것을 평가해서는 안되고, 자료에서 직접 그 특징을 찾아 현대 국어와 비교ㆍ대조할 수 있는지를 평가해야 한다. 따라서 자료를 개인 또는 모둠별로 주고 자료에서 옛 국어의 모습을 찾고
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각각의 어휘의 특성을 알 수 있고, 비교할 수 있으며, 적절하게 활용하는 방법도 배울 수 있게 된다. 따라서 교사는 문법 교과를 가르치는 데 광고언어를 적극적으로 활용하여 효과를 극대화 시켜야 한다. 본고를 쓰고 활용하는 것 모두가 교
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그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
4. 전공지원동기와 고등학교 재학 기간 중 지원분야의 진로탐색을 위해 도전한 경험에 대해 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
II. 이화여자대학교 수시 자기소
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대해 설명하라.
2. 비판적 읽기와 비판적 문식성의 차이점에 대해 설명하라.
3. 중국문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전경욱, 이순영)나
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