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,숙명여대 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 자아개념의 정의
(2) 자아개념의 발달
(3) 어머니의 MBTI 성격유형과 유아의 자아개념간의 관계
(4) 어머니의 양육태도와 유아의 자아개념간의 관계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌 (논문리스트)
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숙명여대, 2013
- 김민경, “평생교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 단국대, 2013
- 양형윤, “현행 한국무용 프로그램이 노인교육에 미치는 영향 분석”, 숙명여대, 2009
- 나항진, “노인교육론”, 교육과학사, 2004
- 송은옥,
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여대 석사논문. 2003
권영순. ‘고등학교 국어 교과서 내용 분석 및 교육 현장에서의 효율성 재고 연구’.
이화여대 석사논문. 2004
정귀숙. <태평천하>의 서술태도 지도 연구. 숙명여대 교육대학원. 2004
김인옥. ‘채만식 작품 연구’. 숙명
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숙명여대(석사), 1991.
6. 이무자, Pestalozzi의 교육사상과 방법에 관한 연구, 숙명여대(석사), 1989.
7. 조병규, 교육사, 교육과학사, 1983.
8. 주영흠, 서양교육사상사, 양서원, 1995.
9. 채명희, 페스탈로치의 사회개혁을 위한 교육사상, 숙명여대(석사),
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숙명여대.
이용주(1970). 남녀 대학생의 언어 연상에 관한 조사 연구, 아세아 여성연구 9, 숙명여대.
이을환(1963). 한국 여성 속담에 관한 연구(표현형식을 중심으로), 아세아여성연구 2. 숙명여 대(1976). 이조 여성의 언어 연구. 아세아여성연구 15.
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대방 논리의 문제점들을 잘 비판하였고 반대측의 말은 한국문화 정체성은 한국이 정체성을 갖추었을 때 더 발전한다는 것이다. 등의 상대방의 지적에 대한 적절한 응수를 하였기 때문에 마지막 반론시간을 아주 적절히 활용하였다.
⑪ 병 최
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숙명여대, 2013
- 장은주, “유아음악교육”, 양서원, 2013
- 양주미, “유리드믹스를 적용한 음악 수업안 개발과 효과에 대한 연구”, 성신여대. 2007
- 이진미, “달크로즈 유리드믹스 음악프로그램이 만5세 유아의 행복감과 스트레스에 미치는
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숙명여대, 2012
- 이수민, “수학개념에 기초한 유아 음악프로그램의 구성 및 적용”, 성신여대, 2011
- 음경미, “음악교육활동이 영유아의 정서지능에 미치는 효과”, 숙명여대, 2013
- 김소희, “조기음악교육이 아동들에게 미치는 영향”, 관동
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숙명여대, 2012
- 이수민, “수학개념에 기초한 유아 음악프로그램의 구성 및 적용”, 성신여대, 2011
- 음경미, “음악교육활동이 영유아의 정서지능에 미치는 효과”, 숙명여대, 2013
- 박종인, “유아 피아노 지도 방안 및 교재 연구”, 청주대, 2
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숙명여대, 2012
- 이수민, “수학개념에 기초한 유아 음악프로그램의 구성 및 적용”, 성신여대, 2011
- 음경미, “음악교육활동이 영유아의 정서지능에 미치는 효과”, 숙명여대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 음악성 발달 단계
1) 출생~1
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